AMC 8 · 2019 · #21
학년 6 geometry-2dalgebra답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2019 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
그림 없이 식 세 개만 주어진 기하 문제는 도구 #1(그림 그리기)을 부르는 전형적인 상황입니다. 좌표평면에 세 직선을 대충 스케치해 보면 두 꼭짓점이 수평선 y = 5 위에 나란히 놓이는 것이 보이고, 그 선분을 자연스러운 "밑변"으로 쓸 수 있습니다. 그다음 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 풀이를 세 조각 — (가) 세 꼭짓점 찾기, (나) 그림에서 밑변과 높이 읽어 내기, (다) 삼각형 넓이 공식 적용하기 — 으로 나누면 거리 공식이나 복잡한 좌표기하 식 없이 한 단계짜리 방정식만으로 끝낼 수 있습니다.
세 직선을 그립니다: y = 5 는 수평선, 나머지 둘은 (0, 1) 에서 만나 양쪽으로 45° 벌어집니다.
좌표평면 위에 점과 직선을 표시하는 것은 5학년 "수직인 두 수직선으로 좌표계를 만드는" 기능 그대로입니다.
5.G.A.1Draw A Diagramy = 5 와 y = 1 + x 의 교점은 대입하면 x = 4, 오른쪽 위 꼭짓점은 (4, 5) 입니다.
px = q 꼴의 한 단계짜리 방정식 풀이(x = 4)는 6학년 방정식 표준 그대로입니다.
6.EE.B.7Identify Subproblemsy = 5 와 y = 1 - x 의 교점은 같은 대입으로 x = -4, 왼쪽 위 꼭짓점은 (-4, 5) 입니다.
(-4, 5) 를 찍으려면 -4 가 y축 왼쪽에 놓인 점이라는 6학년의 음수 좌표 개념이 필요합니다.
6.NS.C.6Identify Subproblems기울어진 두 직선이 만나는 곳은 1 + x = 1 - x 에서 x = 0, y = 1, 아래쪽 꼭짓점은 (0, 1) 입니다.
두 식을 같다고 놓고 변수를 구하는 것은 6학년 "식을 세우고 푸는" 동작입니다.
6.EE.B.7Identify Subproblems위쪽 두 꼭짓점은 y = 5 를 공유해 수평한 밑변 8 이 되고, (0, 1) 까지 내려가면 높이 4 가 됩니다.
꼭짓점 좌표로 그린 다각형에서 변의 길이를 읽어 내는 것은 6학년 "좌표평면 위에 다각형 그리기" 표준입니다.
6.G.A.3Draw A Diagram넓이는 밑변 × 높이의 절반이므로 8 × 4 의 절반 = 16 입니다.
밑변과 높이로부터 삼각형 넓이를 구하는 것은 6학년 삼각형 넓이 표준입니다.
6.G.A.1Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 사실 6학년 때 배운 좌표평면과 삼각형 넓이 공식만 알면 풀 수 있어요!