AMC 8 · 2022 · #25
학년 7 probabilitycounting답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2022 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
4 번 뛴 결과를 한 번에 알아내는 건 어렵지만, n 번 뛴 결과에서 n+1 번 뛴 결과로 가는 한 발짝은 쉽습니다 — 시간(점프 횟수) 변수에 대해 도구 #9(더 쉬운 문제로 줄이기)를 적용하는 셈입니다. 도구 #1(그림 그리기)로 나뭇잎 4 장을 모든 쌍이 변으로 이어진 K₄ 로 그려 두면, B, C, D 가 똑같은 역할을 한다는 대칭성이 한눈에 보입니다. 그러면 4 개의 미지 확률이 단 두 개(A 위에 있을 확률 p_n 과 임의의 다른 한 장 위에 있을 확률 q_n)로 줄어들고, 도구 #5(패턴 찾기)로 작은 한 단계짜리 점화식을 만들어 n = 1, 2, 3, 4 까지 차례로 굴리면 답이 나옵니다.
잎 A, B, C, D 를 모든 쌍끼리 이어 K₄ 를 그리면, 각 잎마다 확률 짜리 점프가 3 개이고 B, C, D 는 대칭입니다.
K₄ 를 그려 보면 A 가 아닌 나뭇잎들은 모두 같은 역할을 한다는 사실이 보여서, 귀뚜라미의 위치를 "A 위" 또는 "다른 한 장 위" 두 가지로만 추적해도 됩니다.
7.SP.C.7Draw A Diagramn 번 뛴 뒤 두 수만 추적: p_n = A 에 있을 확률, q_n = 특정 다른 한 잎 확률; 대칭에서 p_n + 3 q_n = 1.
나뭇잎 4 장을 "A 위" / "다른 한 장 위" 두 경우로 합치는 것이 도구 #9 의 핵심 — 상태가 4 개에서 2 개로 줄어든 더 쉬운 문제로 바꾼 것입니다.
7.SP.C.7Solve An Easier Related Problem규칙: A 는 다른 잎에서 A 를 골라야 오므로 p_n+1 = q_n; 다른 잎은 두 경로 합 q_n+1 = .
"거기 있을 확률" × "여기로 점프할 확률" 을 더하는 것뿐이라, 5학년 "분수 × 분수" 곱셈으로 충분합니다.
5.NF.B.4Look For A Patternp₀ = 1, q₀ = 0 에서 굴리면 p₁ = 0, p₂ = , p₃ = , 그리고 p₄ = .
+ = 같은 분모가 다른 분수의 덧셈을 네 번 반복하는 것뿐이라, 5학년 "분모가 다른 분수 덧셈" 만으로 충분합니다.
5.NF.A.1Look For A Pattern4 번 뛴 뒤 귀뚜라미가 출발 잎 A 로 돌아올 확률은 , 곧 선택지 (E) 입니다.
4 번 점프 전체에 걸친 복합 사건 확률이 깔끔하게 선택지 안의 분수로 떨어집니다 — 7학년 복합 사건 확률.
7.SP.C.8Solve An Easier Related Problem이 AMC 8 문제는 사실 7학년 때 배운 "여러 단계 사건의 확률은 각 단계 확률의 곱과 합" 만 알면 풀 수 있어요!