AMC 10 · 2010 · #7
학년 8 geometry-2d답을 골라 클릭하세요.
AMC 10 2010 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
둘레를 한 번에 구할 수는 없습니다. 삼각형의 높이 → 넓이 → 같은 넓이와 알려진 너비로 직사각형의 길이 → 둘레 순으로 사슬처럼 쪼갭니다. 각 작은 문제는 간단하고 익숙합니다.
삼각형을 반으로 나누기
이등변삼각형이므로 밑변 12에 내린 높이가 밑변을 6씩 둘로 나누고, 빗변 10인 직각삼각형 두 개가 생깁니다.
이등변삼각형은 반으로 깔끔하게 접혀서, 어려운 모양이 깨끗한 직각삼각형 두 개로 바뀝니다.
이등변삼각형은 반듯하게 반으로 접혀, 다루기 어려운 도형이 깔끔한 직각삼각형 둘이 된다.
▸ 왜?
두 변이 같으면 두 밑각도 같아지므로, 그 도형은 자기 자신의 거울상이다.
▸ 왜?
접는 선은 밑변과 직각으로 만나 그것을 정확히 반으로 자른다.
피타고라스로 높이 구하기
피타고라스 정리로 h 제곱은 100 빼기 36인 64이므로, 높이는 8입니다.
직각이 있으면 두 변과 빗변이 하나의 식으로 맞물려서 모르는 높이를 풀 수 있습니다.
8.G.B.7Introduce A Variable삼각형의 넓이 구하기
밑변 12와 높이 8로, 삼각형의 넓이는 12 곱하기 8의 절반인 48입니다.
삼각형은 그것을 감싸는 직사각형의 정확히 절반이라서, 밑변 곱하기 높이의 절반이 넓이가 됩니다.
6.G.A.1Identify Subproblems직사각형의 길이 구하기
직사각형은 넓이가 같은 48이고 가로가 4이므로, 세로는 48 나누기 4인 12입니다.
직사각형의 넓이와 한 변을 알면 나누기로 다른 변을 구할 수 있습니다.
4.MD.A.3Introduce A Variable둘레 더하기
직사각형은 가로 4, 세로 12이므로 둘레는 4와 12의 합의 2배인 32입니다. 정답은 (D)입니다.
직사각형은 같은 변이 두 쌍이라서, 둘레는 길이의 2배 더하기 너비의 2배입니다.
3.MD.D.8Identify Subproblems넓이를 모양에서 모양으로 넘겨보세요. 삼각형의 넓이를 구해 직사각형에 넘겨주고, 너비로 나누면 빠진 변이 나옵니다.
- 삼각형을 반으로 나누기
- 피타고라스로 높이 구하기
- 삼각형의 넓이 구하기
- 직사각형의 길이 구하기
- 둘레 더하기