AMC 10 · 2022 · #11
학년 6 arithmetic답을 골라 클릭하세요.
AMC 10 2022 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
도구 #3(가능성 지우기)은 동치 문제에서 가장 빠른 객관식 전략 — 원문을 만족하는 상황을 만들어 거기에 어긋나는 선택지를 차례로 지웁니다. 도구 #15(다르게 정리하기)는 원문을 "만약 ~ 라면 ~ 이다" 꼴로 다시 씁니다: "한 학교가 유클리드보다 크다면, 그 학교는 유클리드보다 더 많이 판 게 아니다." 이 꼴이면 대우가 곧바로 읽힙니다: "더 많이 판 학교라면, 유클리드보다 크지 않다" — 정확히 (B). 도구 #1(그림 그리기)로 "큰 학교" 집합과 "많이 판 학교" 집합을 박스 두 개로 그리면 어떤 선택지가 화살표를 옳게 뒤집는지 한눈에 보입니다.
원문을 만약-라면 꼴로: 유클리드보다 크다면, 유클리드보다 더 많이 판 게 아니다.
5학년: 집합 규칙을 "만약 ~ 라면" 으로 다시 쓰면 "큰 학교 집합 모두가 안-많이 집합에 들어있다" 라는 말.
5.G.B.3Organize Information In More Ways대우로 뒤집기: 두 부분을 부정하고 순서를 바꾸면 더 많이 팔았다면 크지 않다.
5학년 계층 논리: B 가 모두 not-M 안에 있다면, M 도 모두 not-B 안에 있어야 합니다 — 같은 규칙을 반대쪽에서 본 것.
5.G.B.3Organize Information In More Ways문장으로 다시: 유클리드보다 더 많이 판 학교는 크지 않다 — 바로 선택지 (B).
박스 두 개(큰 학교, 많이 판 학교)를 그리면 규칙은 "두 박스가 절대 겹치지 않는다" — (B) 가 그 말 그대로.
5.G.B.3Draw A Diagram나머지 지우기: (A)/(E)는 "크지 않다"를 "작다"로, (C)는 동점을 금지, (D)는 역 — 모두 동치 아님.
5학년: "같은 크기 학교가 있을 수 있나?" 같은 경계 상황으로 점검하면 네 개가 무너집니다.
5.G.B.3Eliminate Possibilities값으로 확인: 유클리드가 100장이면 큰 학교는 100장 이하만 가능 — (B)만 살아남음.
6학년: 값 하나를 대입해 어떤 문장이 살아남는지 보면 — 오직 (B).
6.EE.B.5Eliminate Possibilities이 AMC 10 문제는 사실 6학년 때 배운 범주 논리만 알면 풀 수 있어요! "크다면 더 많지 않다" 를 거울처럼 뒤집어 "많다면 크지 않다" 로 만들면 (B) 가 보이고, 짧은 예로 나머지 네 개를 지울 수 있어요.