AMC 10 · 2007 · #9
학년 7 rate-ratio답을 골라 클릭하세요.
문제는 실제 숫자 없이 관계만 주므로, 도구 #4(변수 도입하기)가 들어가는 길입니다: Yan의 집으로부터의 거리를 h, 경기장으로부터의 거리를 s, 걷는 속력을 w라 이름 붙입니다. 도구 #1(그림 그리기)은 집-Yan-경기장의 순서를 직선 위에 고정하며, 이것이 집에서 경기장까지의 거리를 h+s로 만드는 근거입니다. 도구 #8(단위 살펴보기)은 필요한 물리 사실 하나를 줍니다: 시간 = 거리 ÷ 속력, 그래서 각 경로의 시간은 길이를 속력으로 나눈 것입니다. 그다음 도구 #13(대수로 바꾸기)이 '두 경로의 시간이 같다'를 하나의 방정식으로 바꾸고, 모든 항이 같은 w를 지니므로 모르는 속력이 소거되어 비만 남습니다.
직선을 그리고 각 부분에 이름 붙이기
두 조각에 이름을 붙이면 두 경로를 모두 쓸 수 있다.
모르는 길이와 속력마다 문자를 붙이면 두 경로를 정체 모를 숫자가 아니라 식으로 쓸 수 있습니다.
6.EE.B.6Introduce A Variable각 경로의 시간 쓰기
둘째 경로에서 타고 가는 구간은 도로 전체다.
여정의 각 구간은 저마다 길이를 속력으로 나눈 시간을 보태며, 자전거의 큰 속력은 분모에 있으므로 그 구간의 시간이 적게 듭니다.
6.RP.A.3Analyze The Units두 시간을 같다고 놓기
시간을 같게 놓으면 걷는 속력이 상쇄된다.
이동 시간이 같다는 것이 문제 전체가 매달린 단 하나의 사실이므로, 그것을 방정식으로 쓰면 모든 정보가 한꺼번에 담깁니다.
7.EE.B.4Convert To Algebra속력을 없애고 정리하기
정리하면 깔끔한 관계 하나가 남는다.
같은 속력이 모든 구간에 곱해지므로 그것이 통째로 빠져나오며, 그래서 답은 Yan이 실제로 얼마나 빨리 걷는지에 전혀 좌우되지 않습니다.
같은 속력이 모든 구간에 곱해지므로 통째로 빠져나가고, 답은 결코 그 속력에 매이지 않는다.
▸ 왜?
각 구간의 시간은 길이를 속력으로 나눈 것이므로, 모든 항이 같은 걷는 속력을 아래에 지닌다.
▸ 왜?
등식 양쪽이 공유하는 인수는 양쪽을 함께 키우므로, 그것을 나눠 없애도 달라지는 것이 없다.
비 읽어내기
읽어 내면 3/4, 보기 (B).
h의 배수와 s의 배수를 같다고 한 방정식은 사실 둘의 비에 대한 진술이므로, 나누면 곧바로 답이 됩니다.
6.RP.A.3Introduce A Variable여정에 실제 숫자가 없으면 거리와 속력을 문자로 이름 붙이고 각 시간을 거리 나누기 속력으로 쓰세요. 그러면 모르는 속력이 소거되고 원하는 비만 남습니다.
- 직선을 그리고 각 부분에 이름 붙이기
- 각 경로의 시간 쓰기
- 두 시간을 같다고 놓기
- 속력을 없애고 정리하기
- 비 읽어내기