AMC 10 · 2019 · #7
학년 6 arithmetic답을 골라 클릭하세요.
도구 #2(나열): 각 값과 도수를 표로 만들면 중앙값 위치와 최빈값 집합을 바로 읽음. 도구 #15(다르게 정리): 누적도수를 옆에 적어 두면 183 번째 항목이 어느 값에 떨어지는지 한 줄 스캔으로 끝. 평균은 "낮게 표본된" 29, 30, 31 때문에 중앙값보다 작아지고, 최빈값들의 중앙값 14.5 보다는 커지는 것을 비교 추론. 도구 #3으로 네 오답 제거.
전체 개수 확인
모두 더하면 365개가 맞습니다.
6학년 자료 정리: 도수만 잘 적어두면 이후 질문은 표 보기.
6.SP.B.5Make A Systematic List최빈값의 중앙값 구하기
최빈값이 스물여덟 개라 그 중앙값을 냅니다.
6학년 대표값: 짝수 길이 자료의 중앙값은 가운데 두 값의 평균.
6.SP.A.3Make A Systematic List중앙값 찾기
183번째 값을 세어 나가면 16입니다.
6학년 중앙값: 누적도수 띠가 가운데 자리에 어느 값을 놓는지 알려줌.
6.SP.A.3Organize Information In More Ways평균은 중앙값보다 작다
큰 값이 덜 나오므로 평균이 아래입니다.
6학년: 큰 값을 덜 세면 평균이 중앙값 아래로 내려감.
가장 큰 값의 개수를 줄이면 평균이 중앙값 아래로 끌려 내려간다.
▸ 왜?
평균은 총합을 개수로 나눈 것이므로, 모든 값이 자기 크기만큼 그것을 당긴다.
▸ 왜?
중앙값은 가운데 자리에 어떤 값이 있는지만 따지므로, 극단값이 그것을 움직일 수 없다.
평균은 최빈값 중앙값보다 크다
29, 30, 31이 평균을 위로 밀어 올립니다.
6학년: 14.5 보다 큰 값을 더 더하면 평균이 14.5 위로 올라감.
6.SP.A.3Organize Information In More Ways세 값 순서 정하기
순서는 최빈값 중앙값, 평균, 중앙값입니다.
6학년 수 정렬: 두 비교를 한 줄 부등식으로 연결.
6.NS.C.7Eliminate Possibilities이 AMC 12 문제는 사실 6학년 때 배운 평균·중앙값·최빈값만 알면 풀 수 있어요! 128은 모두 12 번씩 나타나 함께 최빈값 — 그들의 중앙값 d = (14 + 15)/2 = 14.5. 정렬한 365 개의 183 번째는 16 자리에 떨어져 M = 16. 131이 모두 같다면 평균도 16 이지만 29, 30, 31이 모자라 평균은 16 아래(≈ 15.72). 결국 d < μ < M, 답 (E).