AMC 10 · 2025 · #6
학년 7 probability답을 골라 클릭하세요.
이 문제는 똑같이 일어날 가능성이 있는 모든 배치 중 조건에 맞는 배치가 얼마만큼인지를 묻습니다. 그러므로 조건에 맞는 배치를 세어 전체 배치로 나누는 세기 문제입니다. 의자 6개를 원으로 그리면 '이웃'이 눈에 보이고, 세기를 '학생 쌍 고르기'와 '교사 쌍 고르기'로 나누면 나열이 깔끔해집니다. 수가 작으므로 어떤 공식보다 차근차근 나열하는 편이 빠르고 안전하며, 다섯 개의 선택지가 마지막 분수가 목록에 있는 값으로 떨어지는지 확인해 줍니다.
맞는 경우를 전체 경우로 나누기
의자 6개를 원으로 그립니다. 어느 두 의자에 학생·교사가 앉는지로 배치가 정해지므로, 확률은 맞는 배치를 전체 배치로 나눈 값입니다.
확률은 똑같이 일어날 수 있는 모든 배치 가운데 원하는 배치가 차지하는 몫일 뿐이므로, 결국 세기가 전부입니다.
7.SP.C.7Draw A Diagram전체 배치 세기
6개 중 학생 자리 2개(15쌍), 남은 4개 중 교사 자리 2개(6쌍): 15 × 6 = 90가지 배치.
두 의자를 순서 없는 쌍으로 세면(두 학생은 서로 바꿔도 같음) 같은 배치를 두 번 세는 일을 막을 수 있습니다.
7.SP.C.8Make A Systematic List학생이 이웃인 경우 세기
원을 따라 이웃한 학생 쌍은 (1,2),(2,3),(3,4),(4,5),(5,6),(6,1)로 15가지 중 정확히 6가지입니다.
의자 6개로 이루어진 원은 자리 사이의 틈마다 이웃 쌍이 하나씩 있으므로, 의자 6개면 이웃 쌍도 6개입니다.
의자 여섯 개의 고리에는 자리 사이의 틈마다 이웃한 짝이 하나씩 있으므로, 여섯 의자가 여섯 짝을 준다.
▸ 왜?
한 바퀴를 다 돌면 처음으로 돌아오므로, 틈이 남김없이 고리로 닫힌다.
▸ 왜?
각 틈이 정확히 한 이웃 짝을 가리키고 각 짝이 한 틈을 가리키므로, 어느 쪽을 세든 같다.
교사도 이웃인 경우 세기
학생이 1·2번에 앉으면 남은 자리 3,4,5,6은 한 줄이 되어 이웃 쌍이 3가지씩, 6 × 3 = 18가지가 맞습니다.
학생이 이웃한 자리를 차지하면 남은 자리들은 고리가 아니라 짧은 줄이 되어 이웃 쌍을 하나 잃습니다.
7.SP.C.8Identify Subproblems나누어 확률 구하기
맞는 배치를 전체로 나눕니다: = , 곧 선택지 (B). 교사 쌍을 6으로 잘못 세면 가 나오는데 목록에 없습니다.
맞는 경우의 수를 전체 경우의 수로 나눈 것이 확률이며, 분수를 약분하면 깔끔한 답이 드러납니다.
7.SP.C.7Eliminate Possibilities확률을 구하려면 원하는 배치와 전체 배치를 센 뒤 나누면 되고, 원형 탁자에서 남은 자리들은 한 줄이 되어 이웃 쌍을 하나 잃는다는 점을 기억하세요.
- 맞는 경우를 전체 경우로 나누기
- 전체 배치 세기
- 학생이 이웃인 경우 세기
- 교사도 이웃인 경우 세기
- 나누어 확률 구하기