경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2005 · #23
학년 8 geometry-2d
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AMC 8 2005 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
그림에는 이미 삼각형과 반원이 있어요. 빠진 한 가지는 중심 O 에서 AC, BC 위 접점까지 그은 두 반지름입니다. 도구 #1(그림 그리기)은 이 두 반지름을 더 그리는 것 — 각각 다리에 수직이라, C 의 직각과 합쳐져 삼각형 안에 작은 정사각형이 만들어집니다. 그 정사각형이 보이면, 넓이 2π 로 구한 반지름과 A 모퉁이의 45-45-90 삼각형으로 다리 길이가 나옵니다. 도구 #13(대칭 이용하기)은 또 다른 시각: 삼각형을 빗변 AB에 대해 대칭시키면 반원이 정사각형 안에 내접한 원이 됩니다. 삼각형은 그 정사각형의 절반이므로, 넓이도 정사각형의 절반.
반지름 구하기
반원 넓이 공식 π r² = 2π 를 풀면 r² = 4, 반지름은 r = 2 입니다.
7학년 "원의 넓이" 공식을 거꾸로 쓴 것. 넓이가 주어졌을 때 반지름을 구하는 식이고, 반원은 원의 절반이라 앞에 1/2가 붙어 있을 뿐입니다.
7.G.B.4Draw A Diagram반지름 두 개 그리기
접점 D, E 까지 반지름 둘을 그으면 직각 셋과 OD = OE 로 ODCE 는 정사각형, 따라서 CD = CE = 2.
접점에 반지름을 그어 "접선 ⊥ 반지름" 을 쓰는 것은 7학년의 표준 동작. 사각형 안 직각 세 개가 네 번째 직각을 강제하고, 두 변이 같으니 직사각형이 정사각형으로 올라갑니다.
반원이 각 변에 닿는 점은 직각 꼭짓점 C로부터 정확히 반지름 하나만큼 떨어져 있다.
▸ 왜?
중심 O, 꼭짓점 C, 두 접점 D와 E는 네 각이 모두 직각이고 두 변의 길이가 같은 사각형 ODCE를 이루므로, 이것은 한 변이 반지름인 정사각형이다. 그래서 CD와 CE는 각각 반지름 하나만큼의 길이가 된다.
▸ 왜?
각 변은 접점에서 반원에 살짝 스치기만 하므로 그 지점에서 변은 접선 역할을 한다. 접점까지 그은 반지름은 이 접선과 직각으로 만나므로 D와 E에서의 각은 직각이다.
▸ 왜?
OD와 OE는 같은 반원의 반지름이라 길이가 같고, 이 덕분에 직각으로 이루어진 도형이 직사각형에서 정사각형으로 올라간다.
▸ 왜?
C에서의 각은 삼각형 자신의 직각이고, D와 E에서의 두 직각과 합하면 직각이 셋이다. 평평한 사각형의 네 각은 360°가 되므로 남은 네 번째 각도 직각이다.
▸ 왜?
한 꼭짓점에서 마주 보는 꼭짓점으로 대각선을 그으면 사각형은 두 삼각형으로 나뉘고, 사각형의 네 각은 더하거나 빠뜨린 것 없이 그 두 삼각형의 각들을 다시 묶은 것이다.
▸ 왜?
그 두 삼각형은 각각 세 각의 합이 180°이므로, 두 삼각형을 합치면 360°가 된다.
45도 각 이용하기
A 모퉁이에서 90° 와 45° 로 △ ADO 는 45-45-90 삼각형이 되어 두 다리가 같으니 AD = 2.
8학년 "삼각형 세 각의 합". 주어진 두 각이 세 번째 각을 결정해 작은 삼각형이 이등변이 되고, 두 다리 AD = OD 가 따라옵니다.
8.G.A.5Draw A Diagram삼각형 넓이 구하기
각 다리는 AD + DC = 4, 이등변 직각삼각형의 넓이는 · 4 · 4 = 8.
6학년 "직각삼각형의 넓이는 두 다리 곱의 절반". 두 다리가 정해지면, 곱하고 반으로 나누면 끝.
6.G.A.1Draw A Diagram원이 직선에 접해 있을 때 첫 동작은 거의 항상 접점까지 반지름을 그어보는 거예요. 여기서는 반지름 둘이 삼각형 안에 정사각형을 만들고, 45-45-90 모퉁이가 다리의 나머지 길이를 채워 — 다리 4, 넓이 8이 나옵니다.
- 반지름 구하기
- 반지름 두 개 그리기
- 45도 각 이용하기
- 삼각형 넓이 구하기
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