경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2006 · #13
학년 6 rate-ratio답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2006 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
전형적인 속력·거리·시간 문제이므로 도구 #8(단위 살펴보기)이 가장 자연스럽습니다. 속력은 mph, 시간은 분으로 주어져 있으니, 분을 시간 단위로 바꿔야 속력 × 시간이 마일로 깔끔하게 떨어집니다. 도구 #1(그림 그리기)은 문장을 62 마일 선분 위에 서로 마주 보는 화살표로 옮겨 줍니다. 그림만 그려도 캐시의 선행 거리와 두 사람이 마주 다가오는 "합산 속력" 이 한눈에 보입니다. 세 단계면 풀리므로 도구 #13(대수)까지 갈 필요가 없습니다.
이동 경로 그리기
62 마일 길에 두 사람을 마주 보는 화살표로 그리고, 캐시가 30 분 먼저 출발한다고 표시합니다.
두 사람의 화살표를 서로 마주 보게 그리면 "간격이 좁혀지는" 그림이 됩니다. 4학년 "여러 단계 문장제" 가 그대로 통하는 모양입니다.
4.OA.A.3Draw A Diagram먼저 간 거리 구하기
30 분을 시간으로 바꾼 뒤 속력을 곱하면, 브라이언이 출발하기 전 캐시는 6 마일을 앞서 갑니다.
5학년 단위 변환 — 분을 시간으로 바꾸면 "hr" 단위가 약분되어 문제에 필요한 마일이 그대로 남습니다.
5.MD.A.1Analyze The Units남은 거리와 접근 속력 구하기
6 마일을 빼면 62 - 6 = 56 마일이 남고, 서로 마주 달리니 간격은 12 + 16 = 28 mph 로 줄어듭니다.
서로 마주 다가오는 두 사람은 두 속력을 더한 만큼씩 가까워집니다 — 그림 위에서 양쪽 화살표가 안쪽으로 조여 오는 모양 그대로입니다.
Brian이 9시에 출발할 때 두 사람은 56마일 떨어져 있고, 그 뒤로 둘 사이의 간격은 두 속력을 더한 만큼, 즉 매시간 28마일씩 줄어든다.
▸ 왜?
9시에 Cassie는 62마일 경로 중 6마일을 달렸고 Brian은 아직 움직이지 않았으므로, 경로는 이 6마일과 열린 간격의 합일 뿐이다. 따라서 간격은 62 - 6 = 56마일이다.
▸ 왜?
경로는 62마일로 고정되어 있고 언제나 Cassie가 달린 거리 + 열린 간격 + Brian이 달린 거리와 같다. 매시간 Cassie의 몫은 12만큼, Brian의 몫은 16만큼 늘어나므로, 전체가 고정된 상태에서 간격은 매시간 12 + 16 = 28마일씩 줄어들 수밖에 없다.
▸ 왜?
어느 순간에도 도로에는 빈틈도 겹침도 없다: Cassie 뒤의 구간, 열린 간격, Brian 뒤의 구간이 함께 62마일 전체를 덮는다.
▸ 왜?
시속 12마일로 꾸준히 달리면 매시간 한 시간 몫인 12마일이 Cassie가 달린 구간에 더해지고, Brian도 마찬가지로 16마일이 더해진다.
나누어 만나는 시각 구하기
56을 28로 나누면 2 시간, 브라이언의 9 : 00 출발에 더하면 오전 11 : 00에 만납니다.
6학년 비율 사고 — 시간 = 거리 ÷ 속력. 마일은 약분되고 시간이 남으므로 시각을 묻는 문제의 단위와 정확히 맞습니다.
6.RP.A.3Analyze The Units두 사람이 서로를 향해 움직일 때는 선행 거리를 먼저 떼어 내고, 남은 간격을 두 속력의 합으로 나누면 만나는 시간이 한 번에 나옵니다.
- 이동 경로 그리기
- 먼저 간 거리 구하기
- 남은 거리와 접근 속력 구하기
- 나누어 만나는 시각 구하기
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