AMC 8 · 2006 · #6
학년 3 geometry-2d
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AMC 8 2006 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
도형의 둘레를 묻는 문제, 특히 모양이 직사각형이 아닐 때는 도구 #1(그림 그리기)이 가장 자연스러운 첫 단계입니다. T를 그린 다음 변마다 길이를 적고, 바깥 경계를 한 바퀴 따라가며 더하면 됩니다. T의 변은 모두 여덟 개이고 각 변은 1, 2, 4 인치 중 하나여서 그림에서 곧바로 읽을 수 있어요. 도구 #7(부분 문제로 나누기)은 검산용 — T를 두 직사각형으로 보고, 각 둘레를 더한 뒤 안쪽에 숨어 버린 부분을 빼면 같은 답이 나옵니다.
T를 그리고 각 변에 길이를 적어요. 폭 2인 세로 조각이 폭 4인 위쪽 가운데에 붙으니 위쪽 막대가 양쪽으로 1 인치씩 튀어나와요.
도형을 그리고 각 변 옆에 길이를 적으면, 문제는 "경계를 따라가며 더하기"로 단순해집니다.
3.MD.D.8Draw A Diagram테두리를 시계 방향으로 돌며 변을 차례로 적으면 길이가 4, 2, 1, 4, 2, 4, 1, 2 인치로 나와요.
한 방향으로 한 바퀴 돌면 모든 바깥 변을 정확히 한 번씩 세게 됩니다.
3.MD.D.8Draw A Diagram여덟 개 변의 길이를 모두 더하면 4+2+1+4+2+4+1+2 = 20 인치 → (C).
변을 묶어서 더하면 깔끔합니다: 맨 위 + 맨 아래 = 4 + 2 = 6, 세로 기둥의 긴 두 변 = 4 + 4 = 8, 위쪽 직사각형의 짧은 두 변 = 2 + 2 = 4, 양쪽 튀어나옴 = 1 + 1 = 2. 합치면 6 + 8 + 4 + 2 = 20.
3.MD.D.8Draw A Diagram직사각형이 아닌 도형의 둘레를 구할 때는 그림을 그리고 각 변에 길이를 적은 뒤 바깥을 한 바퀴 따라가며 더하면 됩니다 — 4+2+1+4+2+4+1+2 = 20.