AMC 8 · 2013 · #23
학년 8 geometry-2d
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AMC 8 2013 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
그림이 등장하는 문제라 도구 #1(그림 그리기) 로 직각삼각형과 세 반원을 빠르게 스케치하면 "반원의 측정값 → 반지름 → 지름 → 삼각형 변의 길이" 라는 연결 고리가 한눈에 보입니다. 그다음 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 로 일을 세 조각으로 나눕니다: (1) 넓이로부터 AB 복원, (2) 호 길이로부터 AC 복원, (3) 피타고라스 정리로 BC 를 구해 절반을 취하기. r² = 16 수준의 계산만 있으면 충분해서 별도의 대수 도구는 필요 없습니다.
각 변에 반원을 얹은 직각삼각형을 그립니다. 변이 곧 지름이므로 변의 길이 = 2r 입니다.
그림에 각 변을 2r 로 적어 두면, 반원에서 우리가 정말로 필요한 건 "반지름 하나" 라는 게 분명해집니다.
7.G.B.4Draw A Diagram반원 넓이 π r² = 8π 에서 r_AB = 4, 따라서 AB = 8.
7학년 원 넓이 공식을 거꾸로 풀어 반지름을 복원하고, 두 배 하면 곧장 변의 길이 — 깔끔한 한 단계짜리 작은 문제.
7.G.B.4Identify Subproblems반원 호 길이 π r = 8.5π 에서 r_AC = 8.5, 따라서 AC = 17.
같은 7학년 원 공식 묶음 — 이번엔 넓이가 아니라 호 길이 — 으로 빗변이 곧장 나옵니다.
7.G.B.4Identify SubproblemsAC 가 빗변이므로 8² + BC² = 17², 8-15-17 수 묶음으로 BC = 15.
8-15-17 을 피타고라스 수로 알아채면 제곱근 계산을 건너뛸 수 있습니다 — 8학년 수준의 패턴 인식.
8.G.B.7Identify SubproblemsBC 가 지름이므로 반으로 나누면 r_BC = = 7.5.
1단계에서 깔아 둔 "변 = 2r" 의 연결 고리를 마지막 한 번의 나눗셈으로 닫아 줍니다.
7.G.B.4Identify Subproblems각 변이 지름이라서 반원의 측정값(넓이든 호 길이든)이 곧장 삼각형의 변 하나를 알려 줘요 — 마지막은 피타고라스 정리가 마무리. 7학년 원 공식 두 개 위에 얹은 깔끔한 8학년 아이디어입니다.