AMC 8 · 2013 · #3
학년 4 arithmeticpattern답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2013 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
1000 개 항을 하나씩 더해 가는 건 불가능합니다 — 구조를 봐야 합니다. 부호가 -, +, -, +, … 로 두 칸씩 깔끔하게 반복되니, 도구 #5(패턴 찾기) 가 딱 맞습니다. 즉, 두 항씩 묶으면 같은 값이 반복될 가능성이 큽니다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 은 그 아이디어를 구체화 — S 를 500 개의 작은 부분 문제(각각 "음의 홀수 + 다음 짝수" 쌍)로 나누고, 하나만 풀어서 나머지에 그대로 재사용합니다. S 가 정해지면 마지막 4 · S 는 한 줄짜리 곱셈입니다.
1000 개 항을 앞에서부터 두 개씩 묶으면 각 쌍은 (음의 홀수)+(다음 짝수).
거대한 합 하나를 두 수씩의 작은 합 여러 개로 쪼개는 건 도구 #7 의 전형적인 동작이고, 부호 패턴이 쌍과 정확히 맞아떨어져서 가능합니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems처음 몇 쌍을 계산하면 모두 같은 값: -(2k-1) + 2k = 1.
몇 개를 계산해 같은 값이 반복되는 걸 확인하는 건 4학년 "패턴을 만들고 분석하기" 그 자체입니다.
4.OA.C.5Look For A Pattern쌍의 개수: 1000 개 ÷ 2 = 500 쌍, 즉 1 이 500 번 더해집니다.
반복되는 덩어리가 전체에 몇 번 들어가는지 세는 게 패턴 추론의 나머지 절반입니다.
4.OA.A.3Look For A Pattern500 개의 1 을 더해 S = 500, 괄호 밖의 4 를 곱하면 4 · 500 = 2000.
패턴 덕분에 합이 500 으로 정리되고 나면, 남은 일은 4학년 수준의 여러 자릿수 곱셈 한 번뿐입니다.
4.NBT.B.5Look For A Pattern이 AMC 8 문제는 4학년 "패턴 찾기" 만으로 풀려요 — 두 개씩 묶어서 각 쌍이 1 인 걸 알아내고, 마지막에 곱하면 끝!