경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2015 · #19
학년 6 geometry-2d
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AMC 8 2015 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
삼각형이 기울어져 있어 밑변·높이를 그림에서 바로 읽을 수 없습니다. 도구 #1(그림 그리기)로 삼각형에 딱 맞는 가장 작은 축 정렬 직사각형(bounding rectangle)을 그려 두면, 그 안은 △ ABC 와 모서리의 직각삼각형 3 개로 깔끔히 나뉩니다. 그러면 도구 #16(관점 바꾸기 / 여집합으로 세기)이 자연스럽게 들어옵니다 — 기울어진 삼각형을 직접 구하는 대신, 쉬운 직각삼각형 3 개를 구해서 빼면 됩니다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)은 마지막 질문을 두 단계로 나눕니다 — 먼저 삼각형 넓이, 그다음 격자 넓이로 나눠 비율을 구합니다.
격자 전체 넓이 구하기
6 × 5 격자 전체는 하나의 직사각형이므로, 분모가 될 넓이는 30입니다.
격자를 하나의 직사각형으로 보고 넓이를 구하는 것은 3학년 "직사각형의 넓이" 그대로이고, 이를 별도 부분문제로 떼어 두는 것이 도구 #7의 핵심입니다.
3.MD.C.7Identify Subproblems삼각형을 직사각형으로 감싸기
삼각형을 가장 작은 축 정렬 직사각형으로 감싸면 가로 4, 세로 3이라 넓이는 12입니다.
세 점을 좌표평면에 찍고 그 주위를 박스로 두르는 것은 6학년 좌표기하의 대표 동작 — 좌표를 이용해 가로·세로 변의 길이를 구합니다.
6.G.A.3Draw A Diagram모서리 삼각형 세 개 정하기
직사각형은 △ ABC 와 모서리 직각삼각형 3개로 나뉩니다 — 그 쉬운 3개를 대신 구합니다.
기울어진 삼각형 자체가 아니라 주위의 "쉬운" 직각삼각형으로 시선을 옮기는 것이 도구 #16의 핵심이고, 모서리 좌표를 좌표평면에서 직접 읽어 내는 것은 5학년 표준입니다.
5.G.A.2Change Focus Count The Complement모서리 삼각형 넓이 구하기
각 모서리 삼각형은 ½·변·변이라 넓이 1.5, 1.5, 4를 더하면 7입니다.
기울어진 삼각형의 넓이를 "감싼 직사각형 - 모서리 직각삼각형들" 로 분해해 구하는 것은 6학년 "좌표평면에서 다각형의 넓이" 표준 그대로입니다.
6.G.A.1Change Focus Count The Complement모서리 넓이 빼기
직사각형에서 모서리를 빼면 12 − 7로 △ ABC 넓이는 5입니다.
"전체 - 여집합" 이 도구 #16과 좌표기하 넓이 기법의 핵심입니다.
삼각형 ABC의 넓이는 둘러싼 직사각형의 넓이에서 세 모서리 직각삼각형을 뺀 것이다: 12 - 7 = 5.
▸ 왜?
둘러싼 직사각형은 삼각형 ABC와 세 모서리의 직각삼각형으로 빈틈없이 딱 채워지므로, 직사각형에서 그 세 모서리를 덜어내고 남는 것이 삼각형 자체이다.
▸ 왜?
네 조각은 겹침도 빈틈도 없이 직사각형을 덮으므로, 그 넓이들을 더하면 직사각형 전체 넓이 12가 된다.
▸ 왜?
직사각형의 넓이가 삼각형에 세 모서리를 더한 것이므로, 모서리 합 7을 다시 덜어내면 삼각형의 넓이가 되돌아온다 — 뺄셈이 그 덧셈을 되돌린다.
분수를 만들어 약분하기
삼각형 넓이를 격자 넓이로 나누면 , 약분하면 → (A).
분자·분모를 5로 나누어 1/6로 만드는 것은 4학년 "동치분수" 표준입니다.
4.NF.A.1Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 6학년 좌표기하만 알면 풀 수 있어요 — 기울어진 삼각형을 박스로 감싼 뒤 쉬운 모서리 삼각형을 빼고, 마지막에 분수를 약분하면 됩니다!
- 격자 전체 넓이 구하기
- 삼각형을 직사각형으로 감싸기
- 모서리 삼각형 세 개 정하기
- 모서리 삼각형 넓이 구하기
- 모서리 넓이 빼기
- 분수를 만들어 약분하기
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