경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2016 · #22
학년 8 geometry-2d
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AMC 8 2016 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
두 날개를 직접 더하려고 하면 비스듬한 경계 때문에 측정이 까다롭습니다. 도구 #16(관점 바꾸기)으로 시선을 뒤집습니다 — 날개들은 사다리꼴 EFCB 안에 있고, 사다리꼴에서 날개가 아닌 부분은 교차점 G 에서 만나는 깔끔한 두 삼각형뿐입니다. 그러니 색칠 넓이 = 사다리꼴 넓이 - 위쪽 삼각형 △ CGB - 아래쪽 삼각형 △ EGF. 도구 #1(그림 그리기)로 직사각형을 좌표 위에 놓아 교차점 위치를 다루기 쉽게 만들고, 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 작업을 세 조각(사다리꼴 넓이, 작은 위 삼각형, 큰 아래 삼각형)으로 나누면 각 조각마다 6학년 넓이 공식 한 번씩이면 끝납니다.
좌표평면에 그리기
직사각형을 좌표 위에 올려 EB 와 FC 를 정직한 선으로 바꾸고, 사다리꼴 EFCB 안 두 선의 교차점을 G 라 부릅니다.
좌표를 잡으면 '그림 속 비스듬한 선' 이 정직한 숫자로 바뀌어 이후 계산이 흔들리지 않습니다.
5.G.A.1Draw A Diagram사다리꼴 넓이 구하기
날개는 사다리꼴 EFCB 안에 있고, 평행한 밑변 EF = 3, CB = 1, 높이 4로 넓이는 8.
사다리꼴이 우리 문제를 담는 통 — 관심 있는 모든 것이 이 8 제곱 단위 안에 들어 있습니다.
6.G.A.1Identify Subproblems교점 위치 찾기
CB ∥ EF 라서 △CGB 와 △EGF 는 닮음(밑변비 1 : 3), 높이는 합이 4 이므로 1과 3 으로 갈라집니다.
같은 모양인데 밑변이 3 배라면 높이도 3 배 — 교차점은 윗변에서 전체 높이의 1/4 만큼만 내려온 자리에 놓입니다.
선분 EB와 FC가 만나는 점은 높이 4를 나누어, 그 위쪽 부분은 1, 아래쪽 부분은 3이 되게 한다.
▸ 왜?
교점 위의 작은 삼각형 △ CGB와 아래의 큰 삼각형 △ EGF는 대응하는 각이 서로 같다.
▸ 왜?
위쪽 밑변 CB가 아래쪽 밑변 EF와 평행하므로, 이들을 가로지르는 각 빗금 선분은 횡단선이 되어 같은 엇각 한 쌍을 만들고, 위 삼각형의 한 각을 아래 삼각형의 한 각과 짝지어 준다.
▸ 왜?
교점 G에서 만나는 두 각은 같은 두 직선 선분이 서로 반대로 벌어져 만든 것이므로 서로 같고, 이는 두 번째로 짝지어지는 같은 각을 준다.
▸ 왜?
두 삼각형은 각이 서로 같으므로 같은 모양이고, 따라서 대응하는 모든 변의 쌍은 하나의 일정한 비를 공유한다. 두 높이도 대응하는 변이므로 밑변 CB=1과 EF=3과 같은 비, 즉 1 대 3을 유지한다.
▸ 왜?
위쪽 높이와 아래쪽 높이는 함께 사다리꼴의 전체 높이 4를 채우는데, 교점이 두 밑변 사이에 빈틈도 겹침도 없이 놓이므로 4를 1 대 3으로 나누면 반드시 1과 3이 된다.
삼각형 두 개 넓이 구하기
비색칠 삼각형은 위쪽이 (밑변 1, 높이 1), 아래쪽이 (밑변 3, 높이 3).
아래 삼각형이 더 넓고 더 높아 사다리꼴 대부분을 차지하고, 위쪽 작은 삼각형은 거의 자리를 안 차지합니다.
6.G.A.1Identify Subproblems빼서 색칠한 넓이 구하기
사다리꼴에서 두 삼각형을 빼면 8 - - = 3, 곧 두 박쥐 날개.
깔끔한 사다리꼴에서 깔끔한 두 삼각형을 빼면 정확히 두 박쥐 날개만 남습니다 — 비스듬한 변을 직접 잴 필요가 없습니다.
6.G.A.1Change Focus Count The Complement이상한 모양의 날개를 직접 재지 말고, 둘레의 사다리꼴을 채워 두고 빼세요! 1 : 3 닮은 삼각형 (8학년 개념)만 알아채면 높이가 1과 3으로 갈라지고, 나머지는 사다리꼴 넓이 한 번에서 삼각형 넓이 두 번을 빼는 일뿐입니다.
- 좌표평면에 그리기
- 사다리꼴 넓이 구하기
- 교점 위치 찾기
- 삼각형 두 개 넓이 구하기
- 빼서 색칠한 넓이 구하기
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