AMC 8 · 2017 · #23
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AMC 8 2017 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
거리가 자연수여야 한다는 조건 때문에 마일당 시간은 반드시 60 의 약수여야 합니다. 60 의 약수는 총 12 개밖에 안 되므로, 먼저 도구 #2(빠짐없이 나열하기)로 약수를 빠짐없이 적고, 도구 #6(추측하고 확인하기)으로 m₁ = 1, 2, 3, … 을 차례대로 대입하며 "m₁, m₁+5, m₁+10, m₁+15 가 모두 약수에 속하는가?" 를 확인합니다. 도구 #8(단위 살펴보기)은 거리 = (60 분)/(m 분/마일) 의 단위가 "마일" 로 깔끔히 떨어지는지 보장해 줍니다.
60 분 동안 마일당 m 분이면 60/m 마일을 가므로, m 은 60 의 약수여야 합니다.
분 ÷ (분/마일) 에서 "분" 이 약분되고 "마일" 만 남는 것은 4학년 거리·시간 문장제 그대로입니다.
4.MD.A.2Analyze The Units60 의 약수를 작은 수부터 모두 적습니다 — 네 페이스가 가질 수 있는 후보는 이것뿐입니다.
60 의 약수쌍을 빠짐없이 나열하는 것은 4학년 약수 찾기 표준이며, 시스템적 나열로 빠뜨림을 막습니다.
4.OA.B.4Make A Systematic Listm₁ = 1, 2, 3 … 을 차례로 시험하면, 공차 5 로 네 항이 모두 60 의 약수가 되는 경우는 m₁ = 5 뿐입니다.
"+5 규칙" 으로 수열을 만들고 각 항이 60 의 약수인지 확인하는 일은 4학년 "규칙을 따라 수 패턴 만들기" 그 자체입니다.
4.OA.C.5Guess And Checkm₁ = 5 이면 페이스 5, 10, 15, 20 분/마일은 매일 거리 12, 6, 4, 3 마일이 됩니다.
60 을 한 자리·두 자리 약수로 나누는 것은 3학년 "100 이내의 곱셈·나눗셈 유창성" 입니다.
3.OA.C.7Analyze The Units네 거리를 더하면 12 + 6 + 4 + 3 = 25 마일 → (C).
작은 자연수 네 개를 더하는 것은 4학년 "여러 자릿수 덧셈 유창성" 표준입니다.
4.NBT.B.4Analyze The Units이 AMC 8 문제는 사실 4학년 때 배운 약수 찾기와 규칙대로 수열 만들기만 알면 풀 수 있어요!