AMC 8 · 2019 · #19
학년 4 logiccounting답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2019 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
가장 깔끔한 접근은 각 상위 팀이 치르는 10 경기를 두 묶음으로 나누는 것입니다 — (가) 하위 세 팀과의 경기(여기서는 마음껏 이겨도 됨), (나) 다른 상위 팀과의 경기(한 팀이 얻은 점수는 다른 상위 팀이 잃는 점수). 이것이 바로 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)입니다. 이렇게 나눠서 최댓값을 구한 뒤, 도구 #3(가능성 지우기)으로 남은 선택지 — 특히 26 과 30 — 을 점검하여 24 가 진짜로 도달 가능한 최댓값인지 확인합니다.
상위 세 팀 A, B, C 와 나머지 D, E, F. 각 팀은 10 경기 — 외부 6, 내부 4 — 를 치르니 두 종류를 따로 봅니다.
10 경기를 두 묶음으로 쪼개는 것이 도구 #7 — 쪼개고 나면 각 조각이 작고 쉬운 셈 문제가 됩니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems작은 문제 1: 각 상위 팀이 D, E, F 를 두 번씩 모두 이겨 6 승 — 외부 경기에서 18 점, 서로 충돌 없음.
6 × 3 으로 6 승의 점수를 세는 것은 3학년 곱셈 문장제 그대로입니다.
3.OA.A.3Identify Subproblems작은 문제 2: 내부 6 경기는 승부가 날 때만 3 점씩 → 많아야 18 점, 셋으로 나눠 6 점씩 — 실제로 가능하다면.
승부 경기(3 점 배분) 와 무승부(2 점 배분) 를 비교하면 무승부는 점수를 "버리는" 셈이라, 최대를 노릴 때는 승부 경기만 봅니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems실현 방법: 세 짝 (A–B, A–C, B–C) 이 각각 한 경기씩 나눠 이기면 모든 상위 팀이 내부 2 승 2 패로 6 점.
승수를 세고 그 승수를 점수로 바꾸는 두 단계 문장제는 3학년 사칙연산 풀이 그대로입니다.
3.OA.D.8Identify Subproblems두 조각을 더하면 상위 팀당 24 점 — 도달 가능하고 등점이므로 답은 (C).
18+6 같은 두 자리 수 덧셈은 2학년 유창성 단계 — 마지막 한 줄로 논증을 마무리합니다.
2.NBT.B.5Identify Subproblems더 큰 보기 제외: 30 은 전승이라 상위 팀끼리는 불가능; 26 은 내부 24 점이 필요하나 최대 18 점뿐 — 답은 24.
깔끔한 상한을 이용해 객관식 보기를 지우는 것이 도구 #3 — 이로써 답이 24 에 고정됩니다.
4.OA.A.3Eliminate Possibilities이 AMC 8 문제는 사실 4학년 때 배운 "여러 단계 문장제" 만 알면 풀 수 있어요 — 경기를 두 묶음으로 쪼개서 곱하고 더하면 끝!