경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2019 · #4
학년 8 geometry-2d
답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2019 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
2차원 도형 문제이므로 도구 #1(그림 그리기)부터 출발하는 것이 자연스럽습니다 — 마름모를 그리고 두 대각선을 그어 교점을 표시합니다. 두 대각선이 그어지면 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)의 길이 또렷해집니다. 마름모는 네 개의 합동인 직각삼각형으로 나뉘므로, 문제는 (1) 둘레로 한 변 구하기, (2) 직각삼각형으로 모르는 반쪽 대각선 구하기, (3) 두 대각선을 넓이 공식에 넣기 — 이렇게 세 개의 작은 단계로 자연스레 분해됩니다.
한 변의 길이 구하기
마름모는 네 변이 같으므로 둘레를 4로 나누면 한 변은 13 미터입니다.
전체 둘레를 똑같은 네 변에 똑같이 나눠 주는 것은 3학년 곱셈·나눗셈 문장제 그대로입니다.
3.OA.A.3Draw A Diagram주어진 대각선 반으로 나누기
두 대각선은 마름모를 네 직각삼각형으로 나누고 교점 M에서 만나며, AC의 절반인 AM은 12 미터입니다.
마름모의 대각선이 "서로 수직이고 이등분한다"는 사실은 5학년 "특별한 사각형 분류" 학습 내용에 들어 있습니다.
5.G.B.4Draw A Diagram피타고라스 정리 쓰기
직각삼각형 AMB에서 빗변 AB=13, 한 다리 AM=12이므로 피타고라스 정리로 BM = 5 미터입니다.
마름모를 쪼개면 두 변을 아는 직각삼각형이 나오므로 — 정확히 8학년 피타고라스 정리가 들어맞는 상황입니다.
모르는 반대각선 BM의 길이는 5미터이다.
▸ 왜?
직각삼각형 △ AMB에서 두 변 AM과 BM, 빗변 AB는 AM² + BM² = AB²을 만족하므로, AM=12, AB=13을 넣으면 BM² = 13² - 12² = 25가 되어 BM=5이다.
▸ 왜?
M에서 삼각형의 모서리가 직각인 것은, 마름모의 두 대각선이 서로 수직으로 만나기 때문이다.
▸ 왜?
마름모를 대각선 AC를 따라 접으면 변 AB가 변 AD 위에 정확히 포개지므로, AC는 접힌 선으로서 다른 대각선 BD와 M에서 직각으로 만난다.
▸ 왜?
변 AM은 주어진 대각선 AC=24의 절반인 12인데, 이는 M이 AC의 중점이기 때문이다.
▸ 왜?
마름모를 대각선 BD를 따라 접으면 A가 C 위에 정확히 포개지므로, 접힌 선이 AC를 M에서 똑같은 두 반쪽으로 나눈다.
▸ 왜?
빗변 AB는 마름모의 한 변인 13인데, 이는 둘레 52가 같은 길이의 네 변을 합친 것이기 때문이다.
▸ 왜?
둘레는 한 변의 같은 묶음 4개이므로, 52를 그 4개의 같은 묶음으로 나누면 각 변은 13이 된다.
▸ 왜?
모든 직각삼각형에서 빗변 위의 정사각형은 두 변 위의 정사각형의 합과 같다.
두 배로 다른 대각선 구하기
대각선은 서로 이등분하므로 BM을 두 배 하면 두 번째 대각선 BD = 10 미터입니다.
"대각선이 서로를 이등분한다"는 마름모의 성질을 거꾸로 써서 전체 길이를 복원하는 것은 여전히 5학년 사각형 추론입니다.
5.G.B.4Identify Subproblems마름모 넓이 공식 쓰기
마름모 넓이는 두 대각선의 곱의 절반: × 24 × 10 = 120 제곱미터입니다.
특별한 사각형의 "두 대각선의 곱의 절반" 공식은 6학년 다각형 넓이 학습 내용입니다.
6.G.A.1Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 사실 8학년 때 배운 피타고라스 정리 — 마름모 안에 숨은 5-12-13 직각삼각형 — 만 알면 풀 수 있어요!
- 한 변의 길이 구하기
- 주어진 대각선 반으로 나누기
- 피타고라스 정리 쓰기
- 두 배로 다른 대각선 구하기
- 마름모 넓이 공식 쓰기
가족의 부모 대시보드는 sensimlab.com에 있습니다.