경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2020 · #18
학년 8 geometry-2d
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AMC 8 2020 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
그림은 이미 있지만, 한 가지를 더 추가 하기 전까지는 핵심이 보이지 않습니다 (도구 #1). 반원의 중심 O 를 표시하고 반지름 OC를 그어 보세요. 이 한 줄만 더해도 문제는 곧바로 직각삼각형 △ ODC 의 문제로 바뀝니다. 그다음 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 넓이 구하는 과정을 세 조각으로 나눕니다 — (1) 지름에서 반지름 구하기, (2) 직각삼각형으로 높이 CD 구하기, (3) 가로 × 세로로 넓이 구하기. 한 번에 한 가지 아이디어만 쓰면 됩니다.
반원의 중심 표시하기
중심 O 를 표시하면 지름 FE = 9 + 16 + 9 = 34, 반지름 r = 17 이고, 대칭성으로 O 는 DA 의 중점입니다.
9 + 16 + 9을 더하고 반으로 나누는 것은 4학년 여러 자리 수의 덧셈과 간단한 나눗셈이면 충분합니다.
4.NBT.B.4Draw A Diagram중심에서 D까지 거리 구하기
O 가 DA 의 중점이므로 OD = 16 ÷ 2 = 8, 이것이 사용할 직각삼각형의 짧은 변입니다.
길이 16을 반으로 나누는 것은 3학년 나눗셈 16 ÷ 2 = 8이면 끝납니다.
3.OA.A.2Identify SubproblemsC까지 반지름 그리기
반지름 OC = 17 을 긋습니다. ∠ODC 가 직각이므로 △ODC 는 빗변이 OC 인 직각삼각형입니다.
직사각형의 두 이웃 변이 수직이라는 사실을 알아채고 새 삼각형을 표시하는 것이 4학년 "평행·수직" 단원의 핵심 능력입니다.
4.G.A.2Draw A Diagram피타고라스 정리 쓰기
△ODC 에 피타고라스 정리: 8² + CD² = 17² 이므로 CD² = 225, CD = 15 입니다.
직각삼각형에서 a² + b² = c²로 모르는 변을 구하는 것은 정확히 8학년 피타고라스 정리 표준입니다.
D에서 직각인 직각삼각형 ODC에서 직사각형의 높이 CD는 정확히 15가 된다.
▸ 왜?
삼각형이 D에서 직각이므로 세 변은 OD² + CD² = OC²를 따른다. 아는 값 OD = 8과 OC = 17을 넣으면 CD² = 289 - 64 = 225가 되고, 제곱해서 225가 되는 양의 길이는 15이다.
▸ 왜?
OD² + CD² = OC² 관계는 바로 피타고라스 정리이다. 임의의 직각삼각형에서 두 변의 제곱 — 여기서는 OD²과 CD² — 의 합은 빗변의 제곱 OC²과 같다.
▸ 왜?
빗변 OC가 17인 이유는 C가 중심이 O인 반원 위에 있어 OC가 반지름이고, 이 반원의 모든 반지름은 17이기 때문이다.
▸ 왜?
다리 OD가 8인 이유는 F, D, O가 모두 지름 위에 있고, 반지름 길이 FO = 17이 조각 FD = 9와 조각 OD로 깔끔하게 나뉘어 OD = 17 - 9 = 8이 되기 때문이다.
가로와 세로 곱하기
가로 × 세로: 16 × 15 = 240, 선택지 (A)와 일치합니다.
직사각형 넓이 = 가로 × 세로 공식은 4학년 때 배운 그대로입니다.
4.MD.A.3Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 사실 8학년 때 배운 피타고라스 정리 a² + b² = c²만 알면 풀 수 있어요!
- 반원의 중심 표시하기
- 중심에서 D까지 거리 구하기
- C까지 반지름 그리기
- 피타고라스 정리 쓰기
- 가로와 세로 곱하기
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