AMC 8 · 2024 · #22
학년 7 geometry-2d
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AMC 8 2024 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
핵심은 그림 두 개를 나란히 그리는 것입니다 (도구 #1): 말려 있을 때의 고리 모양 단면과, 풀었을 때의 길고 얇은 직사각형. 테이프를 실제로 푸는 모습을 머릿속으로 상상하면 (도구 #10), '테이프의 양' 자체는 그대로이고 모양만 바뀐다는 사실 — 즉 단면 넓이가 보존된다는 사실이 자연스럽게 보입니다. 그 다음에는 문제를 작은 조각으로 쪼개서 (도구 #7) (a) 고리의 넓이, (b) '넓이 = 길이 × 두께'에서 길이 구하기, (c) 반올림을 차례로 합니다. 마지막에 도구 #3으로 선택지와 맞춰봅니다. 대수(도구 #13)에 의존하지 않고도 풀 수 있으며, 꼭 알아야 할 공식은 오직 원의 넓이 공식 하나뿐입니다.
테이프를 풀어도 단면의 양은 변하지 않으므로, 고리의 넓이가 풀린 띠의 넓이와 같습니다: 고리의 넓이 = L × t.
넓이는 평면도형이 차지하는 공간의 크기입니다. 테이프를 풀어 모양만 바꾸어도 차지하는 공간(넓이)은 그대로라는 3학년 넓이 개념이 그대로 쓰입니다.
3.MD.C.5Create A Physical Representation반지름은 지름의 절반이므로 R = 2인치, r = 1인치.
지름 ÷ 2 = 반지름은 3학년 '똑같이 나누기' 나눗셈입니다.
3.OA.A.2Draw A Diagram고리의 넓이는 큰 원에서 구멍을 뺀 값: π·2² − π·1² = 3π 제곱인치.
원의 넓이 공식 π r²을 아는 것은 정확히 7학년에서 배우는 원 공식 표준입니다. 큰 원에서 작은 원을 빼는 것은 자연스러운 합성/분해 과정입니다.
7.G.B.4Identify Subproblems3π = L × 0.015이므로 L = 3π ÷ 0.015, π ≈ 3.14를 쓰면 약 628인치.
9.42 ÷ 0.015 (또는 9420 ÷ 15) 같은 소수의 나눗셈은 정확히 6학년의 여러 자리 소수 사칙 연산 표준입니다.
6.NS.B.3Identify Subproblems628을 가장 가까운 100으로 반올림: 십의 자리 2가 5보다 작아 내림하여 600 — (B).
세 자리 수를 가장 가까운 백의 자리로 반올림하는 것은 3학년 반올림 표준입니다.
3.NBT.A.1Eliminate Possibilities이 AMC 8 문제는 사실 7학년 때 배운 원의 넓이 공식 π r²만 알면 풀 수 있어요 — 그리고 테이프를 길게 펼치는 그림 한 장이면 충분해요!