AMC 10 · 2009 · #22
학년 8 geometry-3d
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AMC 10 2009 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
c + s라는 하나의 질문 안에는 여러 작은 일이 숨어 있습니다. 삼각형 B의 넓이를 구하고, 그것을 각기둥의 부피로 바꾸고, 아이싱이 있는 면만 골라 더하는 것입니다. 이렇게 작은 문제로 쪼갭니다. B의 넓이는 직각삼각형의 두 변이 필요하고, 이는 이름 붙인 그림과 피타고라스 정리로 얻습니다. 입체 조각을 상상하면 어떤 면에 아이싱이 있는지 알 수 있습니다.
위에서 본 모양 읽기
오른쪽 두 꼭짓점 Q1, Q2와 절단이 만나는 점 P로 삼각형 B가 생기고, P가 직각, 빗변 Q1-Q2는 2입니다.
꼭짓점에 이름을 붙이면 그림이 변을 잴 수 있는 삼각형으로 바뀝니다.
6.G.A.1Draw A Diagram도움 삼각형의 넓이
먼저 삼각형 Q1-Q2-M을 봅니다. 밑변 Q1-Q2가 2이고 M까지의 높이도 2이므로 넓이는 2입니다.
밑변이 이미 아는 변이고 높이가 깔끔한 가로 거리이면 삼각형 넓이가 가장 쉽습니다.
6.G.A.1Identify Subproblems수직 변 구하기
피타고라스로 Q1-M = √5입니다. 같은 넓이 2를 Q1-M을 밑변으로 다시 재면 수직 절단은 Q2P = 4√5/5입니다.
같은 삼각형의 넓이는 하나이므로, 두 방법으로 재면 모르는 높이가 정해집니다.
같은 삼각형의 넓이는 하나뿐이므로, 두 가지로 재면 미지의 높이가 정해진다.
▸ 왜?
각 재기는 밑변에 그에 맞는 높이를 곱한 것의 절반이므로, 어느 변을 밑변으로 삼아도 된다.
▸ 왜?
같은 넓이를 가리키는 두 식은 같은 값을 가리키므로, 같다고 놓을 수 있다.
삼각형 B의 넓이
피타고라스로 나머지 변 Q1P = 2√5/5이므로, 넓이는 1/2 · 2√5/5 · 4√5/5 = 4/5입니다.
직각삼각형의 두 변을 알면 넓이는 그 곱의 절반일 뿐입니다.
8.G.B.7Identify Subproblems조각의 부피
수직 절단이므로 조각은 삼각형 B를 밑면으로 하는 높이 2인 각기둥이고, c = 4/5 × 2 = 8/5입니다.
곧게 내려가는 수직 절단은 윗모양을 바닥까지 그대로 쌓으므로 부피는 넓이 곱하기 높이입니다.
7.G.B.6Visualize Spatial Relationships아이싱 더해 마무리
아이싱은 윗면(4/5)과 바깥 벽 Q1-Q2(2 × 2 = 4)뿐이므로 s = 24/5이고, c + s = 32/5, 보기 (B)입니다.
자르지 않은 겉면만 아이싱을 그대로 간직합니다.
7.G.B.6Identify Subproblems어려운 질문을 조각내세요. 작은 삼각형의 넓이를 구하고, 그것을 쌓아 각기둥 부피로 만들고, 자르지 않은 겉면에만 아이싱을 더하면 됩니다.
- 위에서 본 모양 읽기
- 도움 삼각형의 넓이
- 수직 변 구하기
- 삼각형 B의 넓이
- 조각의 부피
- 아이싱 더해 마무리