AMC 10 · 2014 · #13
학년 8 geometry-2d
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AMC 10 2014 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
육각형은 여러 도형이 합쳐진 모양이다. 바깥 꼭짓점 좌표를 쫓는 대신, 넓이를 쉽게 구할 수 있는 조각들로 자른다: 가운데 삼각형, 정사각형 세 개, 각 꼭짓점에 끼어 있는 작은 삼각형 세 개. 그 조각들을 다시 더한다.
육각형을 조각으로 자르기
육각형은 가운데 정삼각형, 정사각형 세 개, 모서리 틈을 메우는 작은 삼각형 세 개로 정확히 나뉜다.
복잡한 도형도 이미 아는 도형들로 쪼개면 쉬워진다.
6.G.A.1Identify Subproblems가운데 삼각형의 넓이
높이를 내리면 는 30-60-90 삼각형이 되어 넓이는 이다.
정삼각형의 높이는 언제나 반으로 자르고 피타고라스 정리를 쓰면 나온다.
8.G.B.7Draw A Diagram정사각형 세 개의 넓이
각 정사각형은 한 변이 1이라 넓이가 1이고, 세 개를 합치면 이다.
한 변이 1인 정사각형의 넓이는 1이므로 세 개면 정확히 3이 된다.
6.G.A.1Identify Subproblems모서리 각 구하기
꼭짓점 에 모인 네 각이 를 채우므로 남는 모서리 각은 이다.
한 점 둘레에 모인 각들은 반드시 360도를 이루므로 남는 각은 저절로 정해진다.
한 점 둘레에 몰린 각의 합은 한 바퀴가 되어야 하므로, 남는 각이 저절로 정해진다.
▸ 왜?
한 점 둘레를 한 바퀴 돌면 어떤 도형이 만나든 정해진 총량을 쓸어 간다.
▸ 왜?
나란히 놓인 각은 더해지므로, 아는 각을 빼면 모르는 각이 남는다.
모서리 삼각형 하나의 넓이
끼인각이 인 삼각형 는 넓이가 이고, 세 개면 이다.
120도 쐐기를 반으로 자르면 익숙한 30-60-90 삼각형 두 개가 되어 잴 수 있다.
8.G.B.7Draw A Diagram조각들을 더하기
조각들을 모두 더하면 두 루트 항이 하나로 합쳐져 총합은 이다.
모든 조각을 재고 나면 전체는 그저 그 합일 뿐이다.
7.G.B.6Identify Subproblems낯선 도형을 삼각형 하나, 정사각형 몇 개, 그리고 모서리 틈을 메우는 작은 삼각형들로 잘라서 조각을 모두 더하라.
- 육각형을 조각으로 자르기
- 가운데 삼각형의 넓이
- 정사각형 세 개의 넓이
- 모서리 각 구하기
- 모서리 삼각형 하나의 넓이
- 조각들을 더하기