AMC 10 · 2003 · #17

학년 8 geometry-2d
coordinate-geometrycircle-equationsystems-of-equations convert-to-algebraidentify-subproblems ↑ 선수 지식: coordinate-geometry
📏 긴 풀이 💡 3 개 인사이트 📊 도형
문제
정사각형 ABCD의 한 변은 4이고, M은 변 CD의 중점이다. 중심이 M이고 반지름이 2인 원과 중심이 A이고 반지름이 4인 원을 그린다. 두 원은 모두 D를 지나고, 또 다른 점 P에서 다시 만난다. P에서 변 AD까지의 수직 거리를 구하여라.

답을 골라 클릭하세요.

(A)
3
(B)
$\frac {16}{5}$
(C)
$\frac {13}{4}$
(D)
$2\sqrt {3}$
(E)
$\frac {7}{2}$
풀이 과정
전략 대수로 바꾸기

원은 결국 거리 규칙일 뿐이다: "A에서 4만큼 떨어져 있어라", "M에서 2만큼 떨어져 있어라". 도구 #13(대수로 바꾸기)은 이 두 규칙을 두 개의 식으로 바꾸고, 우리가 찾는 점은 이미 알려준 해가 아닌 나머지 해이다. 도구 #1(그림 그리기)은 답을 바로 읽을 수 있게 좌표를 고른다 — D를 원점에 두고 AD를 축 위에 놓으면 AD까지의 거리가 좌표 하나가 된다. 도구 #4(변수 도입하기)는 P=(x,y)라고 이름 붙인다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)은 계산을 나눈다: 두 식 모두 x²+y²을 품고 있으므로 하나에서 다른 하나를 빼면 제곱 항이 사라지고 두 교점을 지나는 직선이 남는다. 원 하나를 통째로 푸는 것보다 훨씬 쉽다.

1STEP 1

정사각형을 좌표에 놓기

정사각형을 좌표에 놓으면 AD가 축 위에 오므로 답은 P의 x좌표일 뿐이다.

D=(0,0), C=(4,0), B=(4,4), A=(0,4), M=(2,0)
2STEP 2

각 원을 식으로 쓰기

각 원이 거리 식이 되고 둘 다 D와 P에서 성립한다.

x²+(y-4)²=16 그리고 (x-2)²+y²=4
3STEP 3

빼서 제곱 항 없애기

빼면 제곱 항이 사라지고 두 교점을 지나는 직선 x = 2y가 남는다.

x²+y²=8y, x²+y²=4x → 8y=4x → x=2y
4STEP 4

D가 아닌 점 구하기

대입하면 5y² = 8y이고, D인 근을 버리면 y = 8/5가 남는다.

5y²=8y, y ≠ 0 → y=8/5, x=16/5
5STEP 5

좌표에서 거리 읽기

따라서 거리는 x좌표 16/5, 보기 (B).

d(P,AD)=|x_P-0|=16/5 → (B)
정답
16/5
P=(16/5,8/5)이 정말 두 원 위에 있는지 확인한다. A=(0,4)까지의 거리: √((16/5)²+(8/5-4)²)=√(256/25+144/25)=√(400/25)=4. M=(2,0)까지의 거리: √((6/5)²+(8/5)²)=√((36+64)/25)=2. 두 반지름이 정확히 맞는다. 또한 16/5=3.2는 한 변 4보다 작으므로 그림처럼 P는 정사각형 안에 있다. 이 문제는 어림으로는 부족하다. 선택지 (A)는 3, (C)는 3.25로 둘 다 3.2와 반올림 오차 안에 있어, 정확한 계산만이 이들을 갈라 놓는다.
💡핵심 정리

원은 거리 규칙일 뿐이므로 두 원을 식으로 쓰면 된다. 두 식은 같은 x²+y² 부분을 공유하므로 빼면 두 교점을 지나는 직선 x=2y가 남고, 그중 D인 해를 버리면 남는 것이 P이다.

  • 정사각형을 좌표에 놓기
  • 각 원을 식으로 쓰기
  • 빼서 제곱 항 없애기
  • D가 아닌 점 구하기
  • 좌표에서 거리 읽기