AMC 10 · 2005 · #25
학년 12 geometry-3dcounting답을 골라 클릭하세요.
27개 점에서 세 점을 고르는 방법이 2925가지이므로 하나씩 확인하는 것은 불가능하다. 대신 변의 길이로 분류한다. 한 꼭짓점에서 나오는 두 변을 벡터로 쓰면 '정삼각형'이라는 조건이 내적에 대한 식 하나로 바뀌고, 그 식만으로도 가능한 몇 안 되는 길이 대부분이 곧바로 지워진다. 살아남는 길이는 셋뿐이며, 각각이 눈대중이 아니라 정확히 셀 수 있는 작은 세기 문제가 된다.
격자 그려 보기
덩어리는 정리할 만큼 작지만 하나씩 확인하기엔 너무 크다.
27개 점은 정리하기에는 충분히 적고, 손으로 뒤지기에는 너무 많다.
5.G.A.2Visualize Spatial Relationships삼각형을 두 벡터로 바꾸기
한 꼭짓점에서 나가는 두 벡터가 삼각형 전체를 서술한다.
한 꼭짓점에 닻을 내리면 삼각형이 그 모서리에서 나가는 두 개의 화살표가 된다.
12.N-VM.B.4Introduce A Variable변의 길이가 따라야 할 규칙 찾기
변이 같다는 조건이 제곱 길이를 짝수로 만드는 관계를 준다.
60도라는 각이 내적을 제곱 변의 정확히 절반으로 강제하는데, 홀수의 절반은 정수가 아니다.
60도라는 각은 두 화살표가 변의 제곱의 정확히 절반만큼 겹치도록 강제하는데, 홀수의 절반은 정수가 아니다.
▸ 왜?
한 각을 알면 나머지 한 변이 두 변과 그 각으로 정해지므로, 겹침이 정확히 고정된다.
▸ 왜?
홀수를 반으로 나누면 결코 정수가 되지 않으므로, 제곱 길이가 홀수인 경우는 한꺼번에 지워진다.
가능한 제곱 길이 나열하기
그 조건을 통과하는 제곱 길이는 다섯뿐이다.
3 × 3 × 3 격자에는 애초에 아홉 가지 거리밖에 없으므로 그냥 다 적으면 된다.
8.G.B.8Make A Systematic List두 길이 더 지우기
관계를 직접 확인하면 둘이 더 빠져 셋이 남는다.
2가 하나뿐인 벡터나 2가 셋인 벡터는 너무 뻣뻣해서 서로 60도로 놓일 수 없다.
12.N-VM.B.4Eliminate Possibilities중복 없이 세는 틀 만들기
세는 틀은 각 삼각형에 여섯 번 도달한다.
시작 꼭짓점에 이름을 붙여 두고 세면 쉽고, 마지막에 그 이름값을 나누어 없애면 된다.
4.OA.A.2Identify Subproblems주어진 화살표 쌍이 들어갈 자리 세기
정육면체 대칭 덕분에 대표 하나가 각 집단의 자리를 정한다.
좌표마다 작은 창문이 하나씩 있고, 놓을 수 있는 자리는 창문 너비의 곱이다.
6.EE.B.8Introduce A Variable집단별로 세기
세 집단이 64, 8, 8을 준다.
화살표 하나를 고정하고, 그것과 60도를 이룰 수 있는 둘째 화살표를 세고, 그 모양이 상자 안에 들어갈 자리를 센다.
8.G.A.1Make A Systematic List세 집단 더하기
더하면 80, 보기 (C).
가능한 변의 길이를 먼저 못 박았기 때문에 세 집단으로 끝이고 남는 것이 없다.
4.NBT.B.4Identify Subproblems도형을 찾아 나서기 전에 애초에 가능한 변의 길이부터 따져라. 끝없는 탐색이 짧은 목록 세 개로 줄어든다.
- 격자 그려 보기
- 삼각형을 두 벡터로 바꾸기
- 변의 길이가 따라야 할 규칙 찾기
- 가능한 제곱 길이 나열하기
- 두 길이 더 지우기
- 중복 없이 세는 틀 만들기
- 주어진 화살표 쌍이 들어갈 자리 세기
- 집단별로 세기
- 세 집단 더하기