AMC 10 · 2013 · #17
학년 9 algebra답을 골라 클릭하세요.
미지수 세 개에 식이 두 개뿐이라 해가 곡면 전체를 이루므로, a, b, c를 한꺼번에 쫓아가면 길이 막힌다. 대신 정리 방식을 바꾼다. c를 미리 정해진 하나의 수로 보고, 남은 부분에 대해 예/아니오 질문을 던지는 것이다. c를 고정하면 쌍 (a,b)는 정해진 합과 정해진 제곱합을 가져야 하고, 문제는 '그런 실수 쌍이 존재하는가'로 바뀐다. 이 재구성이 중요한 이유는 함정 때문이다. 흔히 쓰는 부등식 경로(코시-슈바르츠나 평균 부등식)는 한 방향만 증명한다. 즉 가능한 c라면 어떤 이차부등식을 만족해야 한다는 것뿐이다. 그것은 c가 벗어날 수 없는 구간을 줄 뿐, c가 실제로 채우는 구간과 같지 않다. 그런데 문제는 진짜 최댓값과 최솟값을 묻는다. 그래서 계획은 한쪽 방향의 한계가 아니라 동치인 판정식을 찾는 것이다. 항등식 2(a²+b²)-(a+b)²=(a-b)²가 바로 그것을 준다. 등호가 성립하는 경우가 각 끝점을 실현하는 쌍 (a,b)를 그대로 넘겨주기 때문이다. 그다음은 c만의 이차부등식이 마무리하고, 구체적인 두 조합이 양 끝이 실제로 도달됨을 확인해 준다.
c를 고정하고 쌍을 분리하기
하나를 고정하면 합을 아는 쌍이 남는다.
미지수 하나를 얼려 두면 세 수를 찾는 문제가 남은 두 수에 대한 예/아니오 질문으로 바뀐다.
9.A-CED.A.2Organize Information In More Ways쌍이 존재할 정확한 판정식
그런 쌍에 대한 정확한 판정식이 있다.
제곱합의 두 배와 합의 제곱 사이의 차이가 정확히 완전제곱이므로, 그 차이가 두 수의 벌어진 정도를 재어 준다.
9.A-SSE.A.2Introduce A Variable판정식에 c를 넣기
그것을 넣으면 이차부등식 하나가 된다.
다이얼 하나에 부등식 하나. a와 b의 흔적은 모두 짜내어졌다.
9.A-CED.A.1Convert To Algebra인수분해해서 구간 읽기
인수분해하면 구간이 읽힌다.
위로 열린 포물선은 두 근 사이 구간에서만 0 아래로 내려간다.
위로 열린 포물선이 0 아래로 내려가는 것은 두 근 사이의 구간에서뿐이다.
▸ 왜?
그 식이 0이 되는 곳은 정확히 두 근인데, 곱은 인수가 0인 곳에서만 0이 되기 때문이다.
▸ 왜?
그 근 바깥에서는 두 인수의 부호가 같으므로, 곱이 0 위에 머문다.
양 끝이 실제로 도달됨을 보이기
양 끝에 실제로 닿는다.
판정식의 등호 조건은 남는 부스러기가 아니라, 극단을 실제로 이루는 조합을 알려주는 이름표다.
9.A-CED.A.3Guess And Check두 극단을 빼기
폭은 16/3, 보기 (E).
답은 가능한 c가 이루는 구간의 길이이지, 어느 한쪽 끝점이 아니다.
9.A-REI.B.3Extreme Principle합과 제곱합이 정해진 두 실수는 제곱합의 두 배가 합의 제곱 이상일 때만 존재하므로, 그 판정식 하나가 어떤 c가 가능한지와 양 끝에서 어떤 조합이 나오는지를 모두 결정한다.
- c를 고정하고 쌍을 분리하기
- 쌍이 존재할 정확한 판정식
- 판정식에 c를 넣기
- 인수분해해서 구간 읽기
- 양 끝이 실제로 도달됨을 보이기
- 두 극단을 빼기