AMC 8 · 2000 · #13
학년 8 geometry-2d
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AMC 8 2000 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
이미 그림이 주어져 있으므로 도구 #1(그림 그리기)에 따라 모든 각을 그림 위에 직접 읽어 적는 방식이 가장 깔끔합니다. 이등분선 TR 가 큰 삼각형 △ CAT 안에서 우리가 구해야 하는 각을 품은 작은 삼각형 △ CRT 를 잘라냅니다. 도구 #7(작은 문제로 나누기)로 두 번의 짧은 "삼각형 내각의 합" 작업으로 쪼개세요. 먼저 △ CAT 에서 밑각 ∠ ATC 를 구하고, 그다음 두 각을 이미 아는 △ CRT 에서 ∠ CRT 를 구합니다. "삼각형 세 각의 합은 180°" 외에는 식도 필요 없습니다.
△ CAT 내각의 합에서 두 밑각이 180° - 36° 를 반씩 나눠 ∠ ATC = 72°.
8학년 "삼각형 내각의 합은 180°" — 두 같은 밑각이 남은 144° 를 똑같이 나눠 가집니다.
8.G.A.5Draw A DiagramTR 가 ∠ ATC = 72° 를 이등분하니 △ CRT 안쪽 조각은 ∠ RTC = 36°.
7학년 각의 성질: 이등분선은 한 각을 두 개의 같은 조각으로 나눕니다.
7.G.B.5Identify Subproblems△ CRT 에서 C 각은 여전히 ∠ ACT = 72°, T 각은 ∠ RTC = 36° 이므로 ∠ CRT = 72°.
작은 삼각형에 다시 같은 "내각의 합" 을 적용하고, 알고 있는 두 각을 180° 에서 뺍니다.
8.G.A.5Draw A Diagram그림 위에 알 수 있는 각을 모두 적어 두면, 작은 삼각형 △ CRT 안에 72° 와 36° 가 이미 있습니다 — 나머지 한 각은 자동으로 180° - 72° - 36° = 72°.