AMC 8 · 2003 · #6
학년 8 geometry-2d
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AMC 8 2003 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
그림은 각 정사각형을 삼각형의 한 변에 대응시키므로 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 문제를 세 단계로 나눕니다 — (1) 각 정사각형의 넓이에서 변의 길이를 구하고, (2) 변이 5, 12, 13 인 삼각형이 어떤 삼각형인지 확인하고, (3) 그 넓이를 구합니다. 도구 #10(관련 문제 활용하기)은 5-12-13 이 잘 알려진 피타고라스 수임을 떠올리는 것입니다. 그러면 피타고라스 정리의 역으로 (3)이 쉬워집니다 — 직각삼각형이고 두 변이 곧 밑변과 높이입니다.
각 넓이의 제곱근이 그 정사각형의 변이니 5, 12, 13 입니다.
8학년 "x² = p 의 해를 제곱근으로 나타내기" — 변의 길이는 그 정사각형 넓이의 제곱근입니다.
8.EE.A.2Identify Subproblems삼각형의 각 변은 정사각형의 변과 같으므로 삼각형의 세 변은 5, 12, 13 입니다.
7학년 "주어진 조건으로 도형 그리기" — 정사각형의 변이 곧 삼각형의 변입니다.
7.G.A.2Identify Subproblems5² + 12² = 13² 이니 피타고라스 정리의 역으로 5, 12 가 직각변인 직각삼각형입니다.
8학년 "피타고라스 정리와 그 역의 증명 설명하기" — 5-12-13 은 가장 익숙한 직각삼각형 패턴입니다.
8.G.B.6Create A Physical Representation두 직각변이 밑변과 높이이므로 넓이는 곱의 절반: · 5 · 12 = 30.
6학년 "직각삼각형의 넓이 구하기" — 밑변과 높이만 정해지면 공식 한 줄로 끝납니다.
6.G.A.1Identify Subproblems각 정사각형의 넓이가 삼각형 한 변의 길이를 알려 줍니다. 5-12-13 직각삼각형이 보이면 넓이는 · 5 · 12 = 30 으로 끝납니다.