AMC 8 · 2002 · #14
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AMC 8 2002 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
원래 가격이 주어져 있지 않으므로 도구 #4(변수 도입하기) — 원래 가격을 P 라 두기 — 가 자연스러워요. 그러면 "백분율의 백분율" 이라는 추상적인 문제가 P 에 대한 깔끔한 계산으로 바뀝니다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로는 두 단계로 나누어 풀어요: 먼저 30% 할인으로 판매가를 구하고, 그 다음 판매가에서 20% 를 더 할인합니다. 마지막에 최종 가격을 P 와 비교하면 총 할인율이 나옵니다.
원래 가격을 P 라 두면 매 단계에서 P 의 몇 분의 몇이 남는지 추적할 수 있어요.
알려지지 않은 원래 가격에 이름을 붙이는 것이 도구 #4 의 핵심이고, 문자가 수를 대신하는 식을 쓰는 6학년 개념과 정확히 일치합니다.
6.EE.A.2Use Matrix Logic30% 할인이면 가격의 70% 가 남으니, 판매가는 0.7P 예요.
30% 할인을 0.7 배로 보는 것은 6학년의 "어떤 양의 몇 퍼센트" 계산 그대로입니다.
6.RP.A.3Identify Subproblems20% 를 더 빼면 판매가의 80% 가 남아, 최종 가격은 0.7P × 0.8 = 0.56P 가 돼요.
이미 할인된 가격에 다시 할인을 얹는 것은 7학년의 여러 단계 백분율 변화 문제입니다.
7.RP.A.3Identify Subproblems0.56P 는 P 의 56% 이므로 손님은 56% 를 냈고 원래 가격에서 44% 를 아꼈어요.
"낸 비율" 을 100% 에서 빼서 "할인된 비율" 을 구하는 것은 7학년 백분율 변화의 마무리 그대로입니다.
7.RP.A.3Identify Subproblems할인을 연달아 적용하면 더하는 게 아니라 곱하게 돼요 — 원래 가격을 P 로 쓰면 이 AMC 8 문제는 7학년 백분율 추론으로 그대로 풀려요.