AMC 8 · 2002 · #23
학년 4 geometry-2dcounting
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AMC 8 2002 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
바닥은 머릿속에선 끝없이 펼쳐져 있지만 타일 패턴은 주기적입니다. 도구 #5(패턴 찾기)에 따르면 어두운 비율은 반복되는 한 블록만으로 결정되므로, 바닥 전체를 셀 필요는 없습니다. 도구 #9(더 쉬운 문제로 줄이기)로 할 일을 더 줄입니다 — 그림 속 큰 모서리 전체가 아니라, 비율을 그대로 담고 있는 가장 작은 정사각형 블록을 찾으면 됩니다. 모서리에 있는 3 × 3 블록이면 충분합니다. 도구 #1(그림 그리기) — 사실은 이미 주어진 그림을 읽는 것 — 으로 그 3 × 3 의 각 칸을 어두움·밝음으로 표시하고 세기만 하면 됩니다.
같은 패턴이 바닥 전체에 반복되므로, 반복 블록 하나의 어두운 비율이 바닥 전체의 어두운 비율과 같습니다.
4학년 "반복 패턴 만들고 분석하기" — 단위가 반복되면 어느 복제본을 보든 똑같으므로, 한 복제본만 봐도 전체 바닥의 답이 나옵니다.
4.OA.C.5Look For A Pattern그림 모서리의 3 × 3 정사각형을 봅니다; 네 모서리가 모두 같으니 그 어두운 비율이 바닥 전체와 같습니다.
더 쉬운 관련 문제 풀기: 수백 칸을 세는 대신 9 칸만 셉니다. 블록이 작아 눈으로도 셀 수 있습니다.
4.OA.C.5Solve An Easier Related Problem그림에서 모서리 3 × 3 블록의 각 칸을 위쪽 행부터 어두움(D)·밝음(L)으로 표시합니다.
3학년 "도형을 같은 크기 부분으로 나누기" — 3 × 3 격자는 이미 9 개의 같은 단위 정사각형으로 나뉘어 있고, 우리는 각 칸에 색만 표시합니다.
3.G.A.2Draw A Diagram1행은 1개, 2행은 2개, 3행은 1개, 그래서 블록에는 어두운 칸이 4개 있습니다.
3학년 여러 단계 덧셈: 각 행별 어두운 수를 세고 행 합을 더합니다.
3.OA.D.8Look For A Pattern블록의 어두운 칸을 전체 칸으로 나누면 9 중 4, 이것이 바닥 전체의 어두운 비율 — (B).
3학년 분수: 똑같이 나눈 9 칸 중 4 칸이 칠해져 있으면 분수는 .
3.NF.A.1Look For A Pattern패턴이 반복될 땐 바닥 전체를 셀 필요가 없어요 — 작은 블록 하나만 세면 됩니다. 3 × 3 모서리 블록의 어두운 타일은 9 중 4, 그래서 답은 입니다.