AMC 8 · 2005 · #3
학년 5 geometry-2d
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AMC 8 2005 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
대칭축이라는 말은 곧 검은 패턴이 BD 에 대한 반사에 대해 변하지 않는다는 뜻입니다 — 도구 #11의 정의 그대로예요. 반사는 각 칸을 거울상 짝과 맞바꾸므로, 우리가 찾는 것은 숫자가 아니라 짝짓기입니다. 도구 #1(그림 그리기)로 격자 위에 검은 칸을 모두 표시하고, 도구 #2(빠짐없이 나열하기)로 검은 칸 하나하나의 거울상을 차례대로 적어 둡니다. 거울상이 아직 검은색이 아닌 칸이 곧 추가해야 할 칸이므로, 그 개수만 세면 최솟값이 나옵니다.
D 를 원점에 두면 BD 는 직선 y = x 이고, 칸을 반사하면 열과 행이 맞바뀝니다: (c, r) → (r, c).
격자에 수직인 두 수직선으로 좌표계를 세우는 것은 5학년 "좌표계" 그대로이고, 거울상이 곧 "두 좌표 맞바꾸기" 라는 쉬운 규칙이 됩니다.
5.G.A.1Draw A Diagram그림에서 이미 검은색인 다섯 칸을 (열, 행) 좌표로 읽어 적습니다.
각 검은 칸에 좌표라는 이름을 붙이는 것은 5학년 "점 찍기" 단계 — 이제 정확하게 가리킬 수 있습니다.
5.G.A.2Make A Systematic List각 검은 칸의 좌표를 맞바꿔 거울상을 구합니다; (3,3) 은 대각선 위에 있어 자기 자신이 거울상입니다.
직선에 대한 대칭은 4학년 "대칭축" 그대로입니다. 모든 점에는 반대편에 짝이 있고, 대칭축 위의 점만 자기 자신이 짝이에요.
4.G.A.3Make A Systematic List각 거울상을 검은 칸 목록과 대조합니다: (3,3) 은 이미 있지만 (3,0), (0,1), (3,2), (1,3) 은 빠져 있습니다.
변하지 않는 성질은 "모든 검은 칸의 짝도 검은색" 입니다. 지금 그 성질이 깨진 자리를 모두 찾으면, 그게 바로 채워야 할 칸입니다.
4.G.A.3Work Backwards빠진 짝 네 칸만 칠하면 됩니다; 새 칸의 거울상은 모두 이미 검은색이라 더 칠할 필요가 없어요 — 답은 (D).
모든 검은 칸이 검은 짝과 맞물리는 순간, 변하지 않는 성질이 회복되고 대각선이 진짜 대칭축이 됩니다.
4.G.A.3Work Backwards대칭축이라는 말은 결국 모든 검은 칸에 검은 거울상 짝이 있다는 뜻이에요. 짝을 맞춰 보고 짝이 없는 칸을 칠하면 됩니다 — 네 칸이 비어 있었으니 답은 (D).