경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2006 · #12
학년 6 rate-ratio답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2006 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
함정은 70, 80, 90을 그냥 평균 내 80 (선택지 C)으로 가는 길입니다. 그러면 시험 크기가 모두 무시됩니다. 도구 #9(더 쉬운 문제로 바꾸기)로 문제를 바꿔 봅시다 — 백분율을 섞는 대신 각 시험에서 실제로 맞힌 문제 수를 세면, 더할 수 있는 구체적인 자연수만 남습니다. 그다음 도구 #2(체계적으로 나열하기)로 세 시험을 차례대로 정리해 맞힌 수와 총 문제 수를 적으면, 합친 점수는 두 합을 나누는 한 줄로 끝납니다. 대수는 필요 없습니다.
백분율을 개수로 바꾸기
각 백분율을 소수로 바꿔 그 시험의 문제 수에 곱하면 맞힌 문제 수가 됩니다.
"전체에 대한 비율로서의 백분율" 은 6학년 표준입니다. "10의 70%" 를 7로 읽는 바로 그 사고법입니다.
6.RP.A.3Solve An Easier Related Problem맞힌 문제 수 합치기
세 시험의 맞힌 수를 더하면 총 60 문제 중 50 개 정답입니다.
백분율이 사라지고 나면 남는 건 자연수 덧셈뿐 — 5학년 연산 표준 그대로입니다.
5.NBT.B.5Make A Systematic List비 약분하기
점수를 로 쓰고 약분하면 = 입니다.
50/60과 5/6는 묶음 크기만 다를 뿐 같은 비입니다 — 6학년 비의 개념 그대로.
합쳐진 60문제 시험에서 Antonette의 전체 점수는 세 백분율을 평균 낸 것이 아니라, 맞힌 개수를 모두 더한 값을 문제 수를 모두 더한 값으로 나눈 50/60이다.
▸ 왜?
합쳐진 시험에서 맞힌 50문제는 세 시험에서 맞힌 개수인 7, 16, 27을 빠뜨리거나 중복 없이 합친 것이다.
▸ 왜?
시험을 합치면 각 시험에서 맞힌 답들이 빈틈도 겹침도 없이 나란히 놓이므로, 따로따로였던 개수들이 하나의 전체 개수로 다시 더해진다.
▸ 왜?
각 시험의 맞힌 개수는 그 시험의 백분율을 자기 문제 수에 취한 것이다 — 10의 70%는 7, 20의 80%는 16, 30의 90%는 27 — 왜냐하면 퍼센트는 100당 개수를 뜻하므로, 어떤 수의 p%는 그 수의 100분의 p이기 때문이다.
▸ 왜?
합쳐진 시험의 60문제는 세 시험의 길이인 10, 20, 30을 같은 방식으로 빠뜨리거나 중복 없이 합친 것이다; 이 부분들의 크기가 다르기 때문에 30문제 시험이 10문제 시험보다 더 큰 비중을 차지하며, 이것이 백분율을 그냥 평균 내면 안 되는 이유다.
백분율로 바꾸기
5를 6으로 나누면 약 83.3% 이고, 가장 가까운 선택지를 고릅니다.
83.33% 는 83% 에 가장 가까워서 (D). 70, 80, 90을 단순 평균한 (C) 80% 가 바로 그 함정입니다.
6.RP.A.3Solve An Easier Related Problem시험들의 문제 수가 다를 때는 백분율을 그냥 평균 내면 안 됩니다. 각 백분율을 맞힌 문제 수로 바꿔서 모두 더하고, 전체 문제 수로 나누면 진짜 백분율이 나옵니다.
- 백분율을 개수로 바꾸기
- 맞힌 문제 수 합치기
- 비 약분하기
- 백분율로 바꾸기
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