AMC 8 · 2007 · #13
학년 4 counting
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AMC 8 2007 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
문제에 이미 벤 다이어그램이 그려져 있고 합집합·교집합 개수를 묻습니다 — 도구 #12(벤 다이어그램 그리기)가 그대로 들어맞아요. 두 원을 겹쳐 그리고 가운데 겹친 부분(교집합)에 1001 을 적은 다음, 양쪽 초승달 모양 영역을 "A 만" 과 "B 만" 으로 둡니다. |A| = |B| 이므로 두 초승달의 크기가 같습니다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 합집합 2007 을 "왼쪽 초승달 + 가운데 + 오른쪽 초승달" 세 조각으로 나누면, 대칭성으로 한 초승달의 크기가 단 한 번의 계산으로 나옵니다. 그 초승달에 가운데를 더하면 |A|.
겹친 두 원을 그려 가운데에 1001, A 만의 초승달을 a, B 만의 초승달을 b 로 둡니다.
합집합을 서로 겹치지 않는 세 영역으로 나누는 건 2학년 "그림 그래프" 의 발상 그대로 — 한 집단을 겹침 없이 쪼개는 시각적 방법이에요.
2.MD.D.10Draw A Venn DiagramA 와 B 가 같은 가운데 1001 을 공유하므로 양쪽 초승달이 같습니다: a = b.
두 합이 같고 그 안에 같은 조각이 들어 있으면 남는 조각도 같다 — 3학년 "연산의 성질로 패턴 설명하기" 그대로입니다.
3.OA.D.9Identify Subproblems합집합은 세 영역을 한 번씩 세므로 a + 1001 + b = 2007 에 a = b 를 넣어 2a + 1001 = 2007 이 됩니다.
합집합을 겹치지 않는 조각들로 쪼개고 각 조각을 한 번씩 세는 건 4학년 여러 단계 문장제의 표준 패턴이에요.
4.OA.A.3Identify Subproblems양변에서 1001 을 빼고 2 로 나누면 각 초승달은 503 입니다.
공통 부분 1001 을 빼면 남은 1006 이 똑같은 두 초승달에 균등하게 나뉘므로 각각 절반씩.
4.OA.A.3Identify Subproblems집합 A 는 초승달 + 가운데이므로 503 + 1001 = 1504, 선택지 (C).
벤 다이어그램에서 A 는 "자기만의 초승달 + B 와 공유하는 가운데" 로 보입니다.
4.OA.A.3Draw A Venn Diagram벤 다이어그램만 그리면 이 AMC 8 문제는 4학년 "쪼개서 더하기" 로 풀려요. 합집합 2007 은 가운데 1001 과 똑같은 두 초승달의 합이므로 한 초승달은 503, 따라서 |A| = 503 + 1001 = 1504.