경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2007 · #2
학년 6 rate-ratio
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AMC 8 2007 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
문제의 모든 정보가 그림 안에 있어요. 그래서 도구 #15(시각화)가 핵심입니다 — 각 막대의 꼭대기를 표시된 눈금선에 맞춰 읽으면 됩니다. 도구 #2(경우 나열)는 네 개 막대 값을 깔끔하게 적어 두는 데 도움이 되어, 스파게티와 마니코티가 헷갈리지 않도록 해 줍니다. 두 값만 정확히 적으면 그 뒤는 분수 약분 한 번이면 끝납니다.
막대 높이 읽기
각 막대를 눈금선에 맞춰 읽으면, 필요한 값은 스파게티 = 250 과 마니코티 = 100 입니다.
눈금이 있는 막대그래프를 읽는 것은 3학년 측정·자료 영역의 기본 기술입니다.
3.MD.B.3Organize Information In More Ways합계 확인하기
검산: 네 막대 높이의 합이 650 으로 문제의 총합과 일치하니 제대로 읽은 것입니다.
네 값을 모두 적어 두면 총합이 맞는지 바로 확인할 수 있어요.
3.NBT.A.2Make A Systematic List순서대로 비 쓰기
문제가 요구한 순서대로 — 스파게티가 위, 마니코티가 아래 — 분수 으로 씁니다.
비 a 대 b 는 분수 a/b. 순서를 바꾸면 다른 답이 됩니다.
6.RP.A.1Make A Systematic List분수 약분하기
250과 100은 모두 50으로 나뉘어, 분수는 로 약분됩니다.
분자와 분모를 같은 수로 나누면 값이 같은 기약분수가 됩니다.
스파게티 수 250과 마니코티 수 100의 비는 두 수가 공통으로 가진 인수 50으로 각각 나누어 더 작은 자연수로 다시 쓸 수 있으며, 그렇게 해도 비는 바뀌지 않는다.
▸ 왜?
50은 두 수를 실제로 나누어떨어지게 하는데, 각 막대의 높이가 그래프의 50 간격 눈금의 정수 개이기 때문이다.
▸ 왜?
세로축은 50씩 같은 간격으로 매겨져 있고 각 막대는 그 눈금 중 하나에 정확히 닿으므로, 각 수는 50짜리 묶음을 정수 개 쌓은 것이다.
▸ 왜?
두 수에서 공통 인수 50을 빼내면 50분의 50이라는 인수가 생기고, 이는 1이므로 비에 1을 곱한 것과 같아 비가 변하지 않는다.
▸ 왜?
어떤 수를 자기 자신으로 나누면 1이고, 비에 1을 곱하면 그 비가 그대로 남는다.
필요한 두 막대를 읽고, 문제가 요구한 순서대로 비를 쓰고, 분수를 약분하세요. 그림이 대부분의 일을 해 줍니다.
- 막대 높이 읽기
- 합계 확인하기
- 순서대로 비 쓰기
- 분수 약분하기
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