AMC 8 · 2010 · #9
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AMC 8 2010 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
세 시험은 서로 독립된 작은 문제(도구 #7)입니다. 각 시험에서 퍼센트를 "맞힌 문제 수" 라는 실제 개수로 바꿔 둡니다. 세 개의 수가 같은 단위("문제 개수")로 통일되면 더해서 전체와 비교할 수 있습니다. 도구 #8(단위 살펴보기) 은 세 퍼센트를 그대로 평균 내면 안 된다는 점을 일깨워 줍니다 — "퍼센트"는 비율이라 개수처럼 더할 수 없기 때문에 (80 + 90 + 70)/3 은 의미가 없습니다. 먼저 "문제 개수" 라는 공통 단위로 옮긴 다음, 마지막에 다시 퍼센트로 돌아옵니다.
작은 문제 1: 25 문제의 80% 를 구하면 시험 1 에서 20 문제 정답.
어떤 수의 퍼센트를 구하는 것은 6학년 퍼센트 추론이에요 — 25 의 80% 는 × 25 입니다.
6.RP.A.3Identify Subproblems작은 문제 2: 40 문제의 90% 를 구하면 시험 2 에서 36 문제 정답.
소수점 둘째 자리까지의 소수에 자연수를 곱하는 것은 5학년 소수 사칙연산 표준 그대로입니다.
5.NBT.B.7Identify Subproblems작은 문제 3: 10 문제의 70% 를 구하면 시험 3 에서 7 문제 정답.
앞 단계와 같은 소수 곱셈이며, 각 시험이 자기 몫의 자연수 정답 수를 만들어 냅니다.
5.NBT.B.7Identify Subproblems이제 셋 다 같은 단위이니 더하면 63 문제 정답, 전체 75 문제.
개수끼리 더하는 게 가능한 건 미리 퍼센트를 같은 단위로 바꿔 뒀기 때문이에요 — 이게 도구 #8 의 단위 점검 동작입니다.
4.NBT.B.4Analyze The Units합친 개수를 다시 퍼센트로: 75 문제 중 63 은 84%.
부분을 전체로 나누어 퍼센트로 표현하는 것은 6학년 비율 추론으로, 첫 단계의 역연산입니다.
6.RP.A.3Analyze The Units시험마다 문항 수가 다르면 퍼센트를 그대로 평균 내면 안 돼요. 먼저 각 퍼센트를 "맞힌 문제 수" 로 바꿔 다 더한 다음 전체로 나눠야 합니다 — 6학년 퍼센트 추론 그대로예요.