AMC 8 · 2012 · #25
학년 6 geometry-2d
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AMC 8 2012 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
전형적인 "정사각형 속 정사각형" 그림입니다. 도구 #1(그림 그리기)로 네 모서리에 생기는 직각삼각형 — 두 다리가 각각 a, b 인 — 을 눈으로 확인하고, 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 "바깥 정사각형 = 안쪽 정사각형 + 네 모서리 삼각형" 이라는 단순한 넓이 식으로 바꿉니다. 네 삼각형의 넓이 합은 5 - 4 = 1. 이 경로는 피타고라스나 (a+b)² 전개를 쓰지 않아 객관식 기하 문제에서 가장 짧은 풀이입니다.
바깥 정사각형 넓이 5 → 한 변 √(5), a, b 로 나뉘어 a + b = √(5).
그림을 그리면 네 모서리 직각삼각형 — 이 문제의 핵심 도형 — 이 자연스럽게 드러납니다.
5.NF.B.7Draw A Diagram잘려 나가는 각 모서리는 이웃한 두 변에 놓인 다리 a, b 를 가진 직각삼각형입니다.
잘려 나가는 모서리가 직각삼각형임을 인식하는 것은 4학년 도형 분류 그대로입니다.
4.G.A.2Draw A Diagram네 삼각형은 두 정사각형 사이를 채우므로 넓이 합은 두 넓이의 차 5 - 4 = 1 입니다.
바깥 정사각형을 "안쪽 정사각형 + 모서리 삼각형 4개" 로 쪼개는 것이 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) — 6학년 "도형의 분해와 합성" 그대로입니다.
6.G.A.1Identify Subproblems각 직각삼각형 넓이는 ab, 합동인 네 개의 합은 2ab 입니다.
직각삼각형은 두 다리가 곧 밑변과 높이이므로 넓이가 × a × b — 6학년 넓이 공식 그대로입니다.
6.G.A.1Identify Subproblems두 넓이 표현을 같다고 놓으면 2ab = 1, 따라서 ab = — 정답 (C).
2ab = 1 의 양변을 2 로 나누는 일차 방정식 — 6학년 기초 대수 그대로입니다.
6.EE.B.7Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 6학년 넓이 추론만 알면 풀 수 있어요 — 바깥 정사각형을 "안쪽 정사각형 + 네 모서리 직각삼각형" 으로 쪼개면 한 줄 방정식으로 끝납니다.