AMC 8 · 2013 · #10
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AMC 8 2013 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
이 문제 안에는 세 가지 작은 문제가 들어 있습니다 — GCF 구하기, LCM 구하기, 그리고 둘을 나누기. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 로 단계를 분리하면, 두 수를 한 번씩만 소인수분해해도 세 문제가 모두 풀립니다. 도구 #9(더 쉬운 문제로 줄이기) 는 보조로 씁니다 — 12와 18 같은 작은 수로 먼저 시험해 보면 lcm/gcd = (a · b)/gcd² 라는 깔끔한 지름길이 보이고, 이걸 마지막 검산에 쓸 수 있습니다. 도구 #13(대수) 으로 가지 않는 이유는, 모든 단계가 6학년이 직접 확인할 수 있는 작은 산수 동작으로 끝나기 때문입니다.
작은 문제 1: 180 을 소인수분해하면 2² · 3² · 5.
자연수의 소수 부품을 찾는 것은 4학년 "약수와 배수" 단원 그대로입니다.
4.OA.B.4Identify Subproblems작은 문제 2: 594 도 같은 방식으로 분해하면 2 · 3³ · 11.
가장 작은 소수부터 차례로 나누는 것이 표준 인수분해 절차입니다.
4.OA.B.4Identify Subproblems작은 문제 3: 공통 소수 2, 3 의 작은 지수만 곱하면 GCF = 2¹ · 3² = 18.
GCF는 "두 수가 공유하는 부분" 입니다 — 공통 소수만, 그리고 두 쪽이 모두 가진 만큼만.
6.NS.B.4Identify Subproblems작은 문제 4: 한쪽에만 있는 5, 11 까지 넣고 큰 지수를 택하면 LCM = 2² · 3³ · 5 · 11.
LCM은 "두 수가 모두 나누는 가장 작은 수" 이므로 각 소수마다 두 쪽 모두에 충분한 개수를 넣어 줘야 합니다.
6.NS.B.4Identify Subproblems작은 문제 5: 같은 밑끼리 지수를 빼며 나누면 2 · 3 · 5 · 11 만 남습니다.
같은 밑의 나눗셈은 지수의 뺄셈으로 정리됩니다 — 2² · 3³ · 5 · 11 = 5940 을 먼저 곱한 다음 18 로 나누는 것보다 훨씬 깔끔합니다.
6.EE.A.1Identify Subproblems네 소수를 곱하면 2 · 3 · 5 · 11 = 330 → (C).
한 줄의 곱셈 사슬로 큰 수 없이 답이 나옵니다.
4.OA.B.4Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 사실 6학년 소인수분해만으로 풀 수 있어요 — 두 수를 한 번씩 분해해 두면 GCF 와 LCM 을 같은 인수표에서 그대로 읽을 수 있습니다.