경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2015 · #18
학년 4 algebrapattern
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AMC 8 2015 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
빈칸 25 개를 한꺼번에 채우려 하면 막막합니다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)을 쓰면 행·열 중 딱 세 군데만 보면 됩니다 — 1행 한가운데(1과 25 사이), 5행 한가운데(17과 81 사이), 그리고 그 두 값으로 3열 한가운데. 도구 #5(패턴 찾기)는 각 단계를 한 줄로 끝내는 비결을 알려 줍니다 — 항의 개수가 홀수인 등차수열에서는 가운데 항이 양 끝 항의 평균과 같습니다. 그래서 공차를 따로 구할 필요조차 없습니다.
가운데가 평균인 규칙 찾기
항이 홀수인 등차수열에서는 가운데 항이 양 끝의 평균과 같아요.
등차수열 항 몇 개를 직접 만들어 보고 가운데 = 평균을 발견하는 것은 4학년 "규칙을 만들고 규칙의 특징 찾기" 표준 그대로입니다.
항의 개수가 홀수인 등차수열에서 가운데 항은 첫째 항과 마지막 항의 평균과 같다.
▸ 왜?
첫째 항과 마지막 항을 더하면 정확히 가운데 항의 두 배가 된다.
▸ 왜?
마지막 항은 첫째 항에 공차만큼의 같은 걸음 네 번을 더한 것이고 가운데 항은 그 걸음 두 번을 더한 것이라, 첫째와 마지막의 합은 첫째 항 두 개에 걸음 네 번을 더한 것이 된다.
▸ 왜?
모든 항은 앞의 항에 같은 고정된 걸음을 더해 만들어지므로, 정해진 칸 수만큼 나아가는 것은 그 걸음을 그 횟수만큼 반복해 더하는 것과 같다.
▸ 왜?
가운데 항의 두 배는 (첫째 항에 걸음 두 번)을 두 벌 만든 것이고, 이를 펼치면 첫째 항 두 개에 걸음 네 번 — 양 끝이 만드는 합과 똑같은 값이 된다.
▸ 왜?
합을 두 배 하면 그 안의 각 조각이 두 배가 되므로, (첫째 항에 걸음 두 번)을 두 벌 하면 첫째 항 두 개와 걸음 네 번이 된다.
▸ 왜?
첫째와 마지막의 합도, 가운데 항의 두 배도 모두 첫째 항 두 개에 걸음 네 번이라는 같은 값으로 줄어드므로, 둘은 서로 같아야 한다.
▸ 왜?
양 끝의 합이 정확히 가운데 항의 두 배이므로, 그 합을 똑같이 둘로 나누면 가운데 항이 되돌아온다 — 2로 나누는 것은 2를 곱하는 것을 되돌리기 때문이다.
1행의 가운데 칸 구하기
1행은 1에서 25까지이므로 가운데 칸(3열)은 = 13.
1 + 25 = 26은 4학년 "여러 자리 수의 덧셈·뺄셈 능숙하게 하기" 그대로입니다.
4.NBT.B.4Identify Subproblems5행의 가운데 칸 구하기
5행은 17에서 81까지이므로 가운데 칸은 = 49.
98 ÷ 2 = 49는 98을 2 묶음으로 똑같이 나누는 3학년 "몫의 의미 해석" 기능입니다.
3.OA.A.2Identify Subproblems두 값을 평균 내어 X 구하기
3열은 13에서 49까지이므로 X = = 31 → (B).
결국 전체 문제는 "두 수를 더해 반으로 나누기" 라는 4학년 계산을 세 번 반복한 것이 전부입니다.
4.NBT.B.4Identify Subproblems5 × 5 격자라 커 보이지만, 결국 필요한 건 4학년짜리 한 가지 아이디어 — 등차수열의 가운데 항은 첫째·마지막 항의 평균과 같다 — 를 세 번 쓰는 것뿐이에요!
- 가운데가 평균인 규칙 찾기
- 1행의 가운데 칸 구하기
- 5행의 가운데 칸 구하기
- 두 값을 평균 내어 X 구하기
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