AMC 8 · 2016 · #25
학년 8 geometry-2d
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AMC 8 2016 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
도구 #1(그림 그리기) 은 도형 문제의 기본기입니다. 삼각형을 그리고, 꼭짓점 C 에서 밑변의 중점 D 까지 높이 CD 를 내린 다음, 반원이 빗변에 닿는 점을 표시하면 두 가지 사실이 한눈에 보입니다 — (i) 높이 CD 가 이등변삼각형을 두 변이 8, 15 인 직각삼각형 두 개로 쪼개서 빗변이 유명한 8-15-17 삼각형이 되고, (ii) 접점까지 그은 반지름은 빗변에 수직이라 r 은 정확히 작은 직각삼각형에서 D 로부터 빗변에 내린 수선(altitude) 입니다. 다음으로 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 로 "반지름 구하기" 라는 큰 문제를 "작은 직각삼각형의 넓이를 두 가지 방법으로 구하기" 라는 쉬운 부분 문제로 바꿉니다 — 한 번은 직각변 8 × 15 로, 또 한 번은 빗변 17 과 높이 r 로 계산해서 두 값을 같다고 놓으면 일차방정식 한 줄로 r 이 떨어집니다.
꼭짓점 C 에서 밑변 중점 D 로 높이 CD 를 내리면 CD = 15, AD = 8; 반원(반지름 r)은 D 중심.
높이를 긋고 직각을 표시하는 것은 4학년 "평행·수직 여부로 도형 분류하기" 그대로 — 숨어 있던 직각삼각형이 그림으로 드러나게 합니다.
4.G.A.2Draw A Diagram직각삼각형 △ ADC 에 피타고라스 정리를 쓰면 빗변 AC = 17 — 유명한 8-15-17 삼각형.
a² + b² = c² 을 직각삼각형에 적용하는 것은 8학년 피타고라스 정리 표준이고, 8-15-17 을 기억해 두면 제곱근 계산을 건너뛸 수 있습니다.
8.G.B.7Draw A Diagram반원이 E 에서 AC 에 접하므로 반지름 DE = r 은 AC 에 수직 — r 은 △ ADC 빗변에 내린 수선입니다.
△ ADC 를 따로 떼어내고 r 을 "빗변에 내린 수선" 으로 인식하는 것이 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 의 핵심 — 7학년 "삼각형의 넓이" 추론을 도형의 일부에 적용합니다.
7.G.B.6Identify Subproblems△ ADC 의 넓이를 두 직각변 AD, CD 로: 8 × 15 의 절반 = 60.
직각삼각형의 넓이 = × 밑변 × 높이 는 6학년 넓이 공식으로, 따로 변형할 필요가 없습니다.
6.G.A.1Identify Subproblems이번엔 밑변 AC = 17, 높이 r 로 같은 넓이: 17r = 120 이므로 r = → (B).
"어느 변을 밑변으로 봐도 넓이는 같다" 는 사실이 도형 문제를 7학년 일차방정식 17r = 120 한 줄로 바꿔 줍니다.
7.EE.B.4Identify Subproblems이 AMC 8 25번 문제는 8학년 피타고라스 정리와 "어느 변을 밑변으로 봐도 삼각형의 넓이는 같다" 는 한 가지 트릭만 알면 풀 수 있어요!