AMC 8 · 2017 · #9
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AMC 8 2017 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
전체 개수를 미지수 T 로 놓고 식을 세우는 대신, 도구 #9(더 쉬운 문제로 줄이기) 를 써서 "가능한 가장 작은 전체 개수" 부터 하나씩 대입해 봅니다. 전체의 과 이 모두 자연수가 되어야 하므로 전체는 3 과 4 의 공통 배수, 즉 12, 24, 36, … 중 하나입니다. 도구 #6(추측하고 확인하기) 으로 작은 값부터 차례로 넣어 보고, 노란 구슬 개수가 처음으로 0 이상의 자연수가 되는 순간이 정답입니다. 도구 #3(가능성 지우기) 은 답 4 가 나온 뒤에 "1, 2, 3 은 정말로 불가능한가?" 를 한 번 더 짚어 줍니다.
파랑 , 빨강 이 자연수이려면 전체는 3 과 4 의 공배수 — 후보는 12, 24, 36, ...
3 과 4 의 공통 배수를 나열하는 일은 대수 없이도 4학년 "배수" 학습 그대로면 충분합니다.
4.OA.B.4Solve An Easier Related ProblemT = 12: 파랑 4 + 빨강 3 + 초록 6 = 13 으로 12 를 이미 초과 — 노랑 자리가 없어 불가능.
작은 자연수의 곱셈·덧셈만 쓰는 검증이라 3학년 수준에서 충분히 추측·확인할 수 있습니다.
3.OA.A.3Guess And CheckT = 24: 파랑 8 + 빨강 6 + 초록 6 = 20, 24 - 20 = 4 노랑 — 0 이상 자연수라 성립.
곱셈·덧셈·뺄셈을 차례로 묶어서 한 후보를 검증하는 것은 3학년 "두 단계 사칙 문장제" 그 자체입니다.
3.OA.D.8Guess And Check더 작은 후보 12 는 이미 탈락, 36 같은 큰 후보는 노랑 9 개라 더 많음 — 4 가 최솟값.
후보를 작은 순서대로 훑으며 처음 성공한 값에서 멈추는 것은 4학년 "여러 단계 추론이 들어간 문장제" 와 같은 흐름입니다.
4.OA.A.3Eliminate Possibilities노란 구슬의 최솟값 4 는 선택지 (D) 와 일치합니다.
4 라는 두 자리도 안 되는 수를 선택지에서 골라내는 일은 2학년 수준의 수 읽기로 충분합니다.
2.NBT.B.5Eliminate Possibilities이 AMC 8 문제는 사실 4학년 때 배운 "3 과 4 의 공통 배수" 만 알면 풀 수 있어요!