AMC 8 · 2019 · #25
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AMC 8 2019 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
24를 직접 세 묶음으로 쪼개려면 약 200가지 경우를 손으로 나열해야 해서 너무 많습니다. 그래서 먼저 도구 #16 의 발상으로 "각자 2개 이상" 이라는 조건을 제거합니다 — 세 사람에게 2개씩 미리 주고 나면 남은 18개는 아무 조건 없이 나눠 가지면 되는, 더 쉬운 문제가 됩니다. 그 다음 도구 #9 로 18 대신 아주 작은 합 (N = 0, 1, 2, 3, …) 부터 시작해, 도구 #2 로 모든 순서쌍을 빠짐없이 나열하고, 도구 #5 로 개수가 어떻게 늘어나는지 패턴 (1, 3, 6, 10, 15, … — 삼각수) 을 잡습니다. 이 패턴은 N = 18 까지 그대로 일반화됩니다.
세 사람에게 2개씩 먼저 주면 6개가 쓰이고, 남은 18개를 제한 없이 나누면 됩니다.
최소량을 먼저 지불해서 " ≥ 2" 조건을 " ≥ 0" 조건으로 바꾸는 것은 4학년 다단계 문장제 그대로의 발상입니다.
4.OA.A.3Count The Complement더 쉬운 문제: a+b+c=18, 각 항 ≥0 인 순서쌍 세기 — 먼저 작은 합 N=0,1,2,3,4 부터 다뤄 봅니다.
18 대신 손으로 다 셀 수 있는 작은 수로 바꿔 보는 것이 도구 #9 의 핵심 — 4학년 "규칙을 따르는 수의 패턴 만들기" 입니다.
4.OA.C.5Solve An Easier Related Problem각 작은 경우를 정해진 순서로 빠짐없이 나열하면 개수가 1, 3, 6, 10, 15 로 나옵니다.
정렬 규칙을 미리 정하고 따라가는 "빠짐없이 나열" 은 4학년에서도 충분히 다룰 수 있는 안전한 세기 방식입니다.
4.OA.C.5Make A Systematic List이 개수 1, 3, 6, 10, 15 는 삼각수입니다: 합이 N 일 때 가짓수는 입니다.
가짓수를 합 N 에 대한 식 "" 로 적는 것은 6학년 "문자로 식 쓰기·읽기·계산하기" 그대로입니다.
6.EE.A.2Look For A Pattern작은 값에서 공식 확인: , , , — 모두 일치합니다.
여러 입력에서 식과 실제 셈이 일치하는지 점검하는 것은 6학년 "두 식이 같은지 확인하기" 를 추측한 공식에 적용한 것입니다.
6.EE.A.4Look For A Pattern공식에 N = 18 대입: = 190, 즉 (C) — 이것이 원래 문제의 답입니다.
작은 경우에서 만든 식에 N = 18 을 대입해 실제 문제로 일반화하는 것은 6학년 "식의 값 구하기" 단계입니다.
6.EE.A.2Solve An Easier Related Problem이 AMC 8 문제는 사실 6학년 때 배운 식과 패턴만 알면 풀 수 있어요 — 작은 경우를 나열해서 삼각수 패턴을 찾고, 식에 18 을 넣으면 끝!