AMC 8 · 2020 · #9
학년 3 geometry-3dcounting
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AMC 8 2020 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
6 면 중 5 면에만 아이싱이 있으므로, "꼭짓점은 3 면, 모서리는 2 면" 이라는 평소의 대칭 규칙이 바닥 쪽에서 깨집니다. 도구 #10(직접 만져보기) 으로 작은 정육면체 64 개를 실제로 쌓거나 그림으로 그리면, 어떤 위치의 작은 조각이 "정확히 두 면" 에 해당하는지 한눈에 보입니다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 로 답이 될 수 있는 위치를 세 종류 — 윗 모서리, 세로 모서리, 바닥 꼭짓점 — 로 나누고, 도구 #2(빠짐없이 나열하기) 로 각 종류를 빠뜨림이나 중복 없이 셉니다.
64 조각을 위치별 — 꼭짓점·모서리·면 가운데·속 — 로 분류합니다. 조각은 겉면에 닿는 면만 아이싱됩니다.
작은 조각을 꼭짓점·모서리·면·속의 가족으로 분류하는 것은 입체도형을 살펴보는 유치원 수준의 기본 동작입니다.
K.G.B.4Create A Physical Representation정확히 두 면이 될 수 있는 위치를 세 경우 — 윗 모서리, 세로 모서리, 바닥 꼭짓점 — 로 나눕니다.
큰 입체의 겉면을 "따로 셀 수 있는 부분" 들로 나누는 것이 입체 문제에서 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 가 작동하는 방식입니다.
K.G.B.4Identify Subproblems윗 모서리: 4 개 윗 모서리마다 가운데 2 조각이 윗면과 옆면에 닿아 정확히 두 면 — 8 개.
"4 묶음에 2 씩" 이라는 곱셈은 3학년 곱셈의 의미 그대로입니다.
3.OA.A.1Make A Systematic List세로 모서리: 4 개 세로 모서리마다 가운데 2 조각이 옆면 둘에 닿아 또 정확히 두 면 — 8 개.
(가) 와 똑같은 "4 묶음 × 2" 구조라, 곱셈 한 번이면 깔끔하게 정리됩니다.
3.OA.A.1Make A Systematic List바닥 꼭짓점: 바닥의 꼭짓점 4 곳은 옆면 둘과 맨 바닥에 닿아 정확히 두 면 — 4 개. 바닥 모서리 가운데는 옆면 하나뿐.
바닥 꼭짓점 4 개를 하나씩 짚어 가며 "몇 면에 닿는가" 를 확인하는 것은 그대로 빠짐없이 나열하기입니다.
3.OA.A.1Make A Systematic List세 무리를 더하면 정확히 두 면에 아이싱이 묻은 조각의 총 개수가 나옵니다.
쪼갠 답을 다시 한 번의 덧셈으로 합치는 것은 3학년 여러 단계 문장제의 마무리 동작입니다.
3.OA.D.8Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 사실 3학년 때 배운 곱셈과 덧셈만 알면 풀 수 있어요 — 모서리와 꼭짓점을 세어서 곱하기로 묶고, 마지막에 더해 주면 끝!