경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2022 · #12
학년 7 probabilitycounting
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AMC 8 2022 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
표본공간이 4 × 4 = 16 가지밖에 안 되니까 전부 적어 보는 게 가장 빠릅니다 — 도구 #2(빠짐없이 나열하기)가 딱입니다. 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 일을 두 조각 — (가) 전체 경우의 수 16 구하기, (나) 그중 완전제곱수가 되는 경우 세기 — 로 나누면 깔끔합니다. (나)는 두 자리 수를 모두 일일이 제곱해 보는 대신, 도구 #6(추측하고 확인하기)로 범위 안에 있는 완전제곱수만 골라 봅니다 — 7² = 49는 51 보다 작고 10² = 100은 84 보다 크니까, 후보는 8² = 64와 9² = 81 뿐입니다. 마지막에 이 두 수의 자릿수가 정말 회전판으로 만들 수 있는지 확인하면 됩니다.
전체 경우의 수 세기
두 회전판은 각각 4가지 결과가 독립으로 나오므로 순서쌍 (A, B)는 모두 4 × 4 = 16가지입니다.
"회전판 A 의 4 가지" 와 "회전판 B 의 4 가지" 를 곱하는 것은 3학년의 "같은 크기 묶음의 곱셈" 그대로입니다.
3.OA.A.1Identify Subproblems가능한 범위 구하기
회전판 A가 십의 자리, B가 일의 자리이므로 N의 범위는 51 ≤ N ≤ 84입니다.
두 자리 수를 "십의 자리 + 일의 자리" 로 읽는 것은 1학년 자릿값 그대로입니다.
1.NBT.B.2Draw A Diagram가까운 완전제곱수 나열하기
7² = 49는 작고 10² = 100은 커서 범위 안 완전제곱수는 64 (= 8²)와 81 (= 9²)뿐입니다.
64 = 8 × 8, 81 = 9 × 9를 떠올리는 것은 3학년 곱셈 구구를 그대로 쓰는 일입니다.
3.OA.C.7Guess And Check만들 수 있는지 확인하기
64는 (A, B) = (6, 4), 81은 (8, 1)로 둘 다 회전판에 있으니 유리한 경우는 2가지입니다.
64를 "십의 자리에 6, 일의 자리에 4" 로 쪼개는 것도 같은 1학년 자릿값 동작입니다.
1.NBT.B.2Make A Systematic List확률 구해 약분하기
확률은 유리한 경우 ÷ 전체 = 이고, 약분하면 — 선택지 (B)입니다.
똑같이 일어날 확률을 가진 경우들에 대해 "유리한 경우 ÷ 전체 경우" 로 확률을 정의하는 것은 7학년 확률 모형 그대로입니다.
가능한 16개의 스피너 짝은 모두 똑같이 잘 나오고 그중 정확히 두 개만 N을 완전제곱수로 만들므로, N이 완전제곱수일 확률은 그 16개 짝 중 2개다.
▸ 왜?
각 스피너는 똑같은 크기의 4칸으로 나뉘고 두 번의 회전은 서로 영향을 주지 않으므로, 스피너 A의 4가지 결과 각각을 스피너 B의 4가지 결과 각각과 짝지으면 4개짜리 묶음이 4개, 즉 모두 16개의 짝이 된다.
▸ 왜?
N은 스피너 A의 10배에 스피너 B를 더해 만들어지므로 스피너 A가 십의 자리 숫자, 스피너 B가 일의 자리 숫자가 되고, 이 때문에 N은 51과 84 사이에 놓인다.
▸ 왜?
51과 84 사이의 완전제곱수는 64와 81뿐이고, 둘 다 스피너가 실제로 낼 수 있는 십의 자리와 일의 자리로 갈라진다.
▸ 왜?
완전제곱수는 어떤 자연수를 그 자신과 곱한 수인데, 7 곱하기 7 = 49, 8 곱하기 8 = 64, 9 곱하기 9 = 81, 10 곱하기 10 = 100을 확인하면 51과 84 사이에 드는 것은 64와 81뿐이다.
▸ 왜?
64를 6개의 십과 4개의 일로, 81을 8개의 십과 1개의 일로 읽으면 그 숫자들이 스피너 위에 있음을 알 수 있다. 6과 8은 스피너 A에, 4와 1은 스피너 B에 있으므로 둘 다 실제 짝에서 나온다.
▸ 왜?
16개의 짝이 모두 똑같이 잘 나올 때, 어떤 사건의 확률은 그 사건에 유리한 짝의 수를 전체 16개 짝으로 나눈 것이므로, 유리한 두 짝은 16개 중 2개가 된다.
이 AMC 8 문제는 사실 7학년 "유리한 경우 ÷ 전체 경우" 확률 모형만 알면 풀 수 있어요 — 완전제곱수 찾는 부분은 3학년 곱셈 구구면 충분해요!
- 전체 경우의 수 세기
- 가능한 범위 구하기
- 가까운 완전제곱수 나열하기
- 만들 수 있는지 확인하기
- 확률 구해 약분하기
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