AMC 8 · 2023 · #20
학년 6 arithmetic답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2023 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
새 범위 50 이 만들어지는 방법은 세 가지뿐입니다. (1) 원래의 3 이 최솟값으로 남고 새 y 가 최댓값이 되거나, (2) 원래의 28 이 최댓값으로 남고 새 x 가 최솟값이 되거나, (3) 양쪽 끝이 모두 새 수가 되는 경우. 도구 #2(빠짐없이 나열하기)로 세 경우를 빠짐없이 적은 뒤 각각 따로 풀고 합을 비교합니다. 각 경우 안에서는 중앙값·최빈값 조건이 x, y 를 좁은 정수 구간으로 압축해 주고, 도구 #6(추측하고 확인하기)으로 그 구간의 양 끝 정수를 골라 합을 최대로 만듭니다. 마지막에 도구 #3(가능성 지우기)으로 다섯 선택지 중 답이 정말 있는지 확인합니다.
정렬된 3,3,8,11,28 은 범위 25, 최빈값 3, 중앙값 8 — 지켜야 할 세 값이에요.
작은 자료를 범위·최빈값·중앙값으로 요약하는 것은 6학년 통계 표준 그대로입니다.
6.SP.B.5Make A Systematic List중앙값 조건은 x ≤ 8 ≤ y, 최빈값 조건은 8·11·28 과 중복 금지 — 합치면 x < 8 < y.
"8 보다 작다", "8 보다 크다" 와 같은 한 변수 부등식은 6학년 부등식 표준입니다.
6.EE.B.8Make A Systematic List새 범위 50 을 만드는 방법은 셋 — 최솟값 3 유지, 최댓값 28 유지, 양끝 모두 새 수. 세 경우예요.
새 자료의 최댓값과 최솟값이 어디서 오는지 빠짐없이 나누는 것은 6학년 자료 요약의 자연스러운 확장입니다.
6.SP.B.5Make A Systematic List경우 1: 최솟값 3 유지 → y=53; x 는 8 미만 최대 7 → 7+53=60.
y-3=50 을 풀어 y=53 을 구하는 것은 6학년 "식을 만족하는 값 찾기" 그대로입니다.
6.EE.B.5Guess And Check경우 2: 최댓값 28 유지 → x=-22; y 는 최대 27 → -22+27=5, 경우 1 보다 훨씬 작음.
-22 같은 음의 정수를 수직선 위의 진짜 값으로 다루는 것은 6학년 "양수와 음수가 양을 나타낸다" 표준입니다.
6.NS.C.5Guess And Check경우 3: 양끝 모두 새 수, x < 3, y=x+50; 최대 x=2 → y=52, 2+52=54.
x < 3 을 만족하는 가장 큰 정수를 고르는 것은 6학년 "부등식 해 찾기" 그대로입니다.
6.EE.B.5Guess And Check60, 5, 54 를 비교 — 경우 1 의 60 이 최대, 선택지 (D).
후보 값 중 가장 큰 것을 골라내는 것도 6학년 자료 요약의 한 동작입니다.
6.SP.B.5Eliminate Possibilities이 AMC 8 문제는 사실 6학년 때 배운 통계(범위·최빈값·중앙값)와 약간의 부등식 추론만 알면 풀 수 있어요!