경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2024 · #20
학년 3 geometry-3d
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AMC 8 2024 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
정육면체는 머릿속으로만 다루기 어려우니, 먼저 도구 #10으로 주사위·상자 같은 실물 정육면체를 꺼내 한 꼭짓점에 P 라고 적습니다. 그러면 P 에서 다른 7 개의 꼭짓점까지의 "거리 종류"가 세 가지뿐임이 손으로 만져 보면 한눈에 보입니다. 그 다음 도구 #16(관점 바꾸기)으로 "P 와 정삼각형을 만들 수 있는 꼭짓점"을 직접 찾는 대신, 만들 수 없는 꼭짓점들을 먼저 빼는 식으로 후보를 좁힙니다. 남은 후보가 작아지면 도구 #2로 세 점의 조합을 빠짐없이 나열하고, 마지막으로 도구 #3으로 답을 선택지와 맞춰 봅니다.
나머지 꼭짓점 거리별로 나누기
P 기준으로 나머지 7 점 분류: 이웃 3(Q,S,W), 면대각선 3(R,T,V), 정반대 1(U) → 3 + 3 + 1 = 7.
실제 정육면체를 손으로 돌려 보며 "가까운 점·면을 가로질러 마주보는 점·정반대 점"으로 나누는 일은 유치원에서 입체도형을 살펴보고 비교하는 활동에 해당합니다.
K.G.B.4Create A Physical Representation모서리·면·대각선 길이 비교하기
여섯 면이 모두 합동 정사각형이라 P 에서의 거리는 모서리 < 면 대각선 < 공간 대각선 세 단계로 모두 다름.
"여섯 면이 모두 똑같은 정사각형이니 그 안의 대각선도 모두 똑같다"는 추론은 3학년에서 같은 분류의 도형이 같은 성질을 공유한다는 개념에서 나옵니다.
3.G.A.1Create A Physical Representation같은 거리 꼭짓점만 남기기
안 되는 종류부터 제거: 공간 대각선은 U 뿐, 모서리는 세 번째 변이 길어짐. 남는 건 면 대각선, 후보 {R, T, V}.
"안 되는 경우를 먼저 지운다"는 관점 바꾸기는 유치원의 도형 분류 활동에서 "여기 들어가지 않는 것은 빼기"의 자연스러운 확장입니다.
K.G.B.4Change Focus Count The Complement셋 중 둘 고르기
R, T, V 중 두 점을 P 와 짝: {R,T}→△PRT, {R,V}→△PRV, {T,V}→△PVT — 3 가지 확인.
세 글자 R, T, V 에서 두 개씩 짝을 만드는 일은 유치원의 "3을 두 묶음으로 나누기" 같은 작은 분해 활동과 같은 수준입니다.
K.OA.A.3Make A Systematic List각 삼각형이 정삼각형인지 확인하기
각 삼각형의 세 번째 변 RT·RV·TV 도 면 대각선이라 세 변이 같음 — 셋 다 정삼각형.
세 변이 모두 같은 종류의 면 대각선임을 짚는 일은 2학년에서 "세 변이 같은 삼각형"이라는 도형의 특성을 알아보는 활동과 같은 수준입니다.
△ PRT, △ PRV, △ PVT 세 삼각형은 모두 세 변의 길이가 같으므로, 각각이 정삼각형이다.
▸ 왜?
이 삼각형들에서 모든 변은 정육면체의 면 대각선이다 — P에서 나가는 두 변은 면 너머 맞은편 꼭짓점 R, T, V에 닿고, 나머지 한 변은 R, T, V 중 두 점을 잇는데 이 둘 역시 한 면의 마주보는 꼭짓점이다 — 그리고 정육면체의 모든 면 대각선은 길이가 하나로 같으므로 세 변의 길이가 같아진다.
▸ 왜?
정육면체의 여섯 면은 모두 같은 정사각형이라, 한 면을 밀거나 돌려 다른 면에 포개면 그 대각선이 상대 면의 대각선 위에 정확히 겹친다. 그래서 두 대각선의 길이는 같을 수밖에 없다.
▸ 왜?
삼각형의 각 변은 이 하나의 공통 면 대각선 길이와 같고, 같은 길이와 각각 같은 두 길이는 서로 같아야 하므로, 세 변은 모두 같다.
개수를 선택지와 맞추기
(A)0·(B)1·(C)2는 이미 세 개를 찾았으니 탈락, (E)6은 C(3,2)=3 초과라 탈락 — 정답 (D).
5 이내의 수를 세어 가장 알맞은 것을 고르는 일은 유치원의 5 이내 덧셈·셈하기 능력으로 충분합니다.
K.OA.A.5Eliminate Possibilities이 AMC 8 문제는 사실 3학년 때 배운 도형의 공통 성질(정육면체의 모든 면이 똑같은 정사각형!)만 알면 풀려요!
- 나머지 꼭짓점 거리별로 나누기
- 모서리·면·대각선 길이 비교하기
- 같은 거리 꼭짓점만 남기기
- 셋 중 둘 고르기
- 각 삼각형이 정삼각형인지 확인하기
- 개수를 선택지와 맞추기
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