AMC 8 · 2002 · #19
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AMC 8 2002 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
백의 자리는 0 이 될 수 없으니, 단 하나의 0 은 십의 자리 또는 일의 자리에 있어야 합니다. 이 관찰만으로 문제가 두 개의 깔끔한 작은 문제로 갈라집니다 (도구 #7) — "0 이 십의 자리" 와 "0 이 일의 자리." 각 작은 문제는 자리별 선택지 개수만 세는 짧은 계산이라 체계적인 나열 (도구 #2) 에 딱 맞습니다. 두 경우는 0 의 위치가 달라 겹치지 않으므로 마지막에 그냥 더하면 됩니다.
맨 앞 h 는 0 일 수 없어, 유일한 0 은 십의 자리 (h 0 u) 나 일의 자리 (h t 0) 두 경우로 갈립니다.
세 자리 자릿값 (백·십·일) 은 3학년 내용이고, 제한은 "맨 앞이 0 이면 안 된다" 하나뿐입니다.
3.NBT.A.1Identify Subproblems경우 T (h 0 u): h 는 9 가지, 십의 자리는 0 고정, u 는 0 이면 안 되어 9 가지 → 81.
독립된 자리의 선택지가 곱해져 전체 가짓수가 됩니다 — 4학년 문장제에서 만나는 "셔츠 9 종 × 바지 9 종" 과 같은 이치.
4.OA.A.3Make A Systematic List경우 U (h t 0) 는 대칭: h 는 9 가지, t 는 0 이면 안 되어 9 가지, 일의 자리는 0 고정 → 81.
경우 T 와 대칭 — 고정된 0 이 일의 자리로 옮겨갔을 뿐, 개수는 같습니다.
4.OA.A.3Make A Systematic List두 경우는 같은 수를 가리키지 않으니 그냥 더한다: 81 + 81 = 162.
겹치지 않는 경우는 더한다 — "작은 문제로 쪼개기" 의 마무리 동작입니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems단 하나의 0 이 들어갈 자리는 둘 (십·일) 뿐이고, 각 자리마다 9 × 9 = 81 개의 수가 나옵니다 — 그래서 답은 81 + 81 = 162.