경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2005 · #10
학년 4 rate-ratio답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2005 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
도구 #7 (작은 문제로 쪼개기)로 여정을 두 조각으로 나눕니다 — (a) 시간이 주어진 "걷는 절반" 과 (b) 시간을 구해야 하는 "뛰는 절반". 각 조각은 짧은 계산 한 번이고, 총 시간은 그 둘을 더하면 끝납니다. 뛰는 절반의 시간은 도구 #5 (패턴 찾기)로 잡습니다 — 거리는 같고 속력만 3 배라면 시간은 1/3이 된다는 "같은 거리·속력과 시간은 반비례" 패턴이에요. 이렇게 하면 도구 #13 (대수로 바꾸기)까지 가지 않고도 4–5학년 산수만으로 풀립니다.
걷는 시간 적기
걷는 절반의 시간은 그냥 주어져요 — Joe 는 첫 절반을 6 분에 걷습니다.
문제의 절반은 이미 풀려 있어요. 이름만 붙이고 다음으로 넘어갑니다.
3.OA.A.3Identify Subproblems뛰는 시간 구하기
같은 거리를 3 배 속력으로 가니 뛰는 절반은 시간이 — 2 분입니다.
"3 배 빠르게" 는 곱셈 비교입니다 — 같은 비율로 시간이 1/3로 줄어들어요.
달리는 후반부는 걷는 전반부와 같은 거리이지만 세 배의 속도로 지나므로, 6분 걸린 걷기의 3분의 1만큼의 시간이 걸린다.
▸ 왜?
같은 거리를 두 번 지나는데 한 번은 걷는 속도로, 한 번은 그 세 배의 속도로 지나며, 정해진 거리를 더 빨리 지나면 빨라진 만큼 정확히 비례해서 더 일찍 끝난다.
▸ 왜?
세 배의 속도로 달린다는 것은 달리는 1분마다 걷는 3분만큼의 거리를 지난다는 뜻인데, 속도를 세 배로 하는 것은 1분에 지나는 거리를 똑같이 세 벌 겹치는 것이기 때문이다.
▸ 왜?
걷는 전반부는 걷는 시간 6분만큼의 거리였으므로, 그 같은 거리를 각각 걷는 3분만큼인 달리기 분들로 채우려면 6을 3씩 똑같이 나눠 묶어야 하고, 그 묶음의 개수가 달리는 시간이다.
두 시간 더하기
두 절반을 더하면 6 + 2 = 8 분, 선택지 (D).
쪼갠 답들을 마지막에 다시 합하는 것이 "쪼개기" 계획의 마지막 단계입니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems여정을 걷는 절반과 뛰는 절반으로 쪼개세요. 뛰는 절반은 같은 거리를 3 배 빠르게 가는 것이므로 시간은 — 이 반비례 한 가지 아이디어가 AMC 8 문제를 4학년 곱셈-비교 문제로 줄여 줍니다.
- 걷는 시간 적기
- 뛰는 시간 구하기
- 두 시간 더하기
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