AMC 8 · 2009 · #20
학년 8 geometry-2d
답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2009 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
C(8, 3) = 56 가지를 전부 확인하는 것은 낭비입니다. 도구 #1(그림 그리기)로 점들을 좌표평면에 올리면 각 삼각형의 모양이 "세 변 길이의 제곱 묶음" 하나로 표현됩니다. 도구 #2(빠짐없이 나열하기)는 아래쪽 줄에 놓는 밑변의 길이(1, 2, 3) 별로 케이스를 나누고, 각 케이스 안에서 위쪽 줄의 꼭짓점을 순서대로 옮기는 식으로 검색을 정리합니다. 도구 #3(가능성 줄이기)은 격자의 두 대칭 — 위·아래 뒤집기와 좌·우 뒤집기 — 을 활용해 이미 센 삼각형과 합동인 케이스, 그리고 한 줄에 세 점만 골라 삼각형이 되지 않는 케이스를 미리 제거합니다.
점을 좌표에 올리면 삼각형이 변 길이 제곱 묶음 하나로 바뀌어 제곱근이 필요 없습니다.
점을 좌표평면 위에 올리는 순간, 그림 문제가 6학년 "좌표로 주어진 다각형" 문제로 바뀝니다.
6.G.A.3Draw A Diagram같은 줄 세 점은 일직선이라 제외하고, 위·아래 뒤집기로 밑변이 아래쪽 줄인 삼각형만 남깁니다.
대칭으로 케이스를 줄이는 것 — 반사는 강체 운동이므로 거울상 삼각형은 합동 — 이 8학년 합동 개념의 핵심입니다.
8.G.A.2Eliminate Possibilities밑변 길이별로 정리합니다 — 아래쪽 줄에서 1, 2, 3. 꼭짓점을 위쪽 줄로 옮기며, 좌·우 뒤집기로 거울상 중복은 건너뜁니다.
밑변 길이별로 정리하는 것이 "빠짐없이 나열하기" 의 핵심 — 모든 삼각형이 정확히 한 칸에 들어가고, 같은 칸을 두 번 세지도 않습니다.
4.OA.A.3Make A Systematic List밑변 B₁B₂: 꼭짓점 T₁→{1,1,2}, T₃→{1,2,5}, T₄→{1,5,10}, T₂ 는 T₁ 의 거울상 — 새 모양 3 개.
격자 점 사이 거리를 피타고라스 식으로 구하는 것이 8학년 "좌표평면 위 두 점 사이 거리" 표준입니다.
8.G.B.8Make A Systematic List밑변 B₁B₃: T₁→{1,4,5}, T₂→{2,2,4}, T₄→{2,4,10}, T₃ 는 T₁ 거울상 — 새 모양 3 개.
밑변 1 과 동일한 체계로 쓸어 가며, 피타고라스 정리의 역으로 직각삼각형도 덤으로 알아냅니다.
8.G.B.8Make A Systematic List밑변 B₁B₄: T₁→{1,9,10}, T₂→{2,5,9}, T₃ 는 T₂ 거울상, T₄ 는 T₁ 거울상 — 새 모양 2 개.
밑변 B₁ B₄ 는 좌우 대칭이 더 강해서 네 꼭짓점 중 두 개가 거울상 중복입니다.
8.G.B.8Make A Systematic List각 칸을 더하면 3 + 3 + 2 = 8 개, 여덟 개의 변 제곱 묶음이 모두 달라 숨은 합동 쌍이 없습니다 — 정답 (D).
케이스별 개수를 더하는 것은 4학년 다단계 문장제의 마무리 — 깔끔히 나눈 부분합을 그대로 더하면 됩니다.
4.OA.A.3Make A Systematic List이 AMC 8 문제는 8학년 거리 공식 (Δ x)² + (Δ y)² 와 "빠짐없이 나열하기" 만 있으면 — 같은 삼각형을 두 번 세지 않게 — 풀 수 있어요.