AMC 8 · 2009 · #3
학년 6 rate-ratio rategraph-readingpattern-recognitionunit-conversion pattern-recognitiondimensional-analysis ↑ 선수 지식: multi-digit-arithmeticunit-conversion
📏 중간 풀이 💡 3 개 인사이트 📊 도형
문제
수재나가 일정한 속도로 자전거를 타는 모습이 그래프로 주어집니다. 5, 10, 15, 20 분에 각각 1, 2, 3, 4 마일을 갔다고 표시되어 있습니다. 같은 속도로 총 30 분(반 시간) 동안 탔다면 몇 마일을 갔을까요?
답을 골라 클릭하세요.
(A)
5
(B)
5.5
(C)
6
(D)
6.5
(E)
7
AMC 8 2009 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
풀이 과정
전략 패턴 찾기
그래프가 깔끔한 수치 패턴을 그대로 보여줍니다 — 5 분이 더 갈 때마다 정확히 1 마일씩 늘어납니다. 도구 #5(패턴 찾기) 로 마지막 점 20 분에서 30 분까지 그 규칙을 그대로 이어가면 대수 없이 답이 나옵니다. 도구 #8(단위 살펴보기) 은 안전장치 — "분" 과 "반 시간" 이 섞여 있으므로, 같은 단위로 맞춘 뒤 패턴을 이어가야 합니다.
1STEP 1
반 시간은 30 분 — 그래프 x 축과 같은 단위로 맞춥니다.
시간 × (60 분)/(1 시간) = 30 분
분과 분을 맞추는 단위 환산은 5학년 측정 단위 환산 그대로입니다.
5.MD.A.1Analyze The Units2STEP 2
그래프 위 네 점이 깔끔한 규칙을 줍니다 — 5 분마다 정확히 1 마일씩 늘어납니다.
5 → 1, 10 → 2, 15 → 3, 20 → 4 (+5 분마다 +1 마일)
"+5 분, +1 마일" 의 반복을 찾아내는 것은 4학년 패턴 규칙 그대로입니다.
4.OA.C.5Look For A Pattern3STEP 3
그래프 너머로: 20 분 → 4 마일에서 +5 분 구간을 두 번 더해 30 분 → 6 마일.
20 → 4, 25 → 5, 30 → 6
찾아낸 규칙을 주어진 점 너머까지 적용하는 것이 "패턴 찾고 쓰기" 의 두 번째 단계입니다.
4.OA.C.5Look For A Pattern4STEP 4
속도 확인: 분당 마일 × 30 분 = 6 마일, 답 (C) 확인.
마일/분 × 30 분 = 6 마일 → (C)
거리 = 속력 × 시간이고 단위가 깔끔히 약분되는 것은 6학년 비율·비례 추론입니다.
6.RP.A.3Analyze The Units정답
6
20 분에 4 마일이므로 평균 속력은 분당 = 0.2 마일, 즉 시속 0.2 × 60 = 12 mph — 자전거의 가벼운 페이스로 현실적인 값입니다. 시속 12 mph 로 반 시간 타면 × 12 = 6 마일을 갑니다. 답 (C) 6 과 일치하고, 헷갈리기 쉬운 5.5 와 6.5 가 모두 걸러집니다.
💡핵심 정리
그래프에서 "5 분마다 1 마일" 만 읽어낼 수 있으면 이 AMC 8 문제는 이미 끝 — 4학년 패턴 찾기에 6학년 단위율 한 번이면 충분해요.