경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2009 · #9
학년 4 geometry-2d
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AMC 8 2009 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
이 문제는 본질적으로 시각적입니다 — 도형들이 한 변씩 맞붙어 사슬을 이루고, 맞붙은 변은 둘레에서 사라집니다. 도구 #1(그림 그리기)로 사슬을 간단히 스케치해 보면, 양 끝의 두 다각형(삼각형, 팔각형)은 각각 1 변을 잃고, 가운데의 네 다각형은 각각 2 변을 잃는다는 게 한눈에 보입니다. 그 다음 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 "다각형마다 둘레에 기여하는 변이 몇 개인가?" 라는 여섯 개의 작은 문제로 나눈 뒤 마지막에 더하면 됩니다. 대수 같은 건 필요 없습니다.
도형 사슬 그리기
삼각형·사각형·오각형·육각형·칠각형·팔각형 여섯 도형이 한 줄로 이어지고, 이웃끼리 한 변씩 맞닿습니다.
각 도형을 변의 개수(3, 4, 5, 6, 7, 8)로 식별하는 것은 2학년 "속성으로 도형 이름 짓기" 그대로입니다.
2.G.A.1Draw A Diagram도형마다 나누어 세기
한 도형씩: 둘레 변 = 전체 변 - 맞붙은 변 (양 끝 -1, 가운데 -2).
정n각형이 같은 길이의 n개의 변을 가진다는 것은 4학년 "2차원 도형 분류" 지식입니다.
사슬처럼 이어진 각 다각형에서, 최종 윤곽선에 남는 변의 수는 그 다각형의 전체 변의 수에서 이웃과 맞붙여 공유한 변의 수를 뺀 것과 같다.
▸ 왜?
이웃 다각형과 맞붙여 붙인 변은 두 도형 사이에 끼어 있어서, 합쳐진 도형의 안쪽에 있고 윤곽선에는 전혀 나타나지 않는다.
▸ 왜?
두 다각형을 빈틈도 겹침도 없이 변끼리 맞붙이면 그 공유한 변은 양쪽에 도형이 있는 안쪽 이음선이 되므로, 붙지 않은 변들만 바깥 경계를 이룬다.
▸ 왜?
그래서 각 다각형은 붙인 변을 뺀 나머지 변을 모두 윤곽선에 내놓으며, 윤곽선의 변 수는 전체 변에서 붙인 변을 덜어낸 것이다.
▸ 왜?
다각형의 붙인 변과 윤곽선의 변을 합치면 그 다각형의 모든 변이 되므로, 전체에서 붙인 변을 덜어내면 정확히 윤곽선의 변만 남는다.
삼각형 바깥 변 세기
삼각형(끝): 3변 중 1변이 사각형과 맞붙어, 둘레에 2변을 더합니다.
뺄셈 한 번으로 끝나는 작은 문장제 — 3학년 두 단계 연산입니다.
3.OA.D.8Identify Subproblems사각형 바깥 변 세기
사각형(가운데): 4변 중 2변이 맞붙어(삼각형·오각형), 둘레에 2변.
가운데 도형은 양쪽 이웃과 맞닿으므로 2개를 빼야 합니다.
3.OA.D.8Identify Subproblems가운데 도형들 변 세기
오각형 5-2=3, 육각형 6-2=4, 칠각형 7-2=5 — 가운데 정n각형은 n-2변.
가운데 다각형들은 깔끔한 규칙을 따릅니다: 정n각형의 기여 = n - 2.
3.OA.D.8Identify Subproblems팔각형 바깥 변 세기
팔각형(끝): 8변 중 1변이 칠각형과 맞붙어, 둘레에 7변.
팔각형도 삼각형처럼 사슬 끝이라 이웃이 하나뿐이므로 1개만 빼면 됩니다.
3.OA.D.8Identify Subproblems여섯 도형의 변 더하기
여섯 기여를 더하면 2+2+3+4+5+7 = 23변 — 정답 (B).
여러 단계의 결과를 마지막에 합하는 것은 4학년 "여러 단계 문장제 해결" 표준입니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems이 AMC 8 문제는 사실 4학년 사고 — 도형 이름 알기, 맞붙은 변 빼기, 그리고 다 더하기 — 만으로 풀 수 있어요!
- 도형 사슬 그리기
- 도형마다 나누어 세기
- 삼각형 바깥 변 세기
- 사각형 바깥 변 세기
- 가운데 도형들 변 세기
- 팔각형 바깥 변 세기
- 여섯 도형의 변 더하기
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