AMC 8 · 2015 · #25
학년 6 geometry-2d
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AMC 8 2015 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
AMC 8 마지막 문제처럼 보이지만 도구 #1(그림 그리기) 하나면 한 줄짜리 넓이 문제로 바뀝니다 — 십자 모양과 그 안에 들어가는 가장 큰 기울어진 정사각형을 직접 그려 보면, 그 정사각형의 네 꼭짓점이 잘려나간 자리의 안쪽 모서리에 정확히 닿아야 한다는 게 보입니다 (그래야 잘린 부분을 침범하지 않으면서 가장 바깥쪽까지 뻗을 수 있음). 그림이 정확해지면 도구 #7(작은 문제로 쪼개기) 로 그 기울어진 정사각형을 가운데 똑바로 놓인 3 × 3 정사각형 + 네 변에 붙는 합동인 직각삼각형 4 개로 나눌 수 있고, 두 넓이를 더하면 끝 — 대수도, 피타고라스도 필요 없습니다.
모눈종이에 십자를 그리면, 네 모퉁이 칸을 지운 자리에 한 변 3인 똑바른 정사각형이 남습니다.
모눈종이에 그려 보면 "5 칸 중 양 끝 1 칸씩 잘리고 가운데 3 칸" 이 바로 보입니다.
3.MD.C.7Draw A Diagram십자 안 가장 큰 기울어진 정사각형을 그리면, 네 꼭짓점이 홈의 모서리(십자 긴 변의 중점)에 닿습니다.
꼭짓점을 좌표평면에 직접 찍어 보는 것은 5학년 좌표 표기 그대로입니다.
5.G.A.2Draw A Diagram기울어진 정사각형을 똑바른 3 × 3 정사각형 하나와 밑변 3·높이 1인 합동 직각삼각형 4개로 쪼갭니다.
기울어진 다각형을 똑바른 사각형 + 직각삼각형들로 쪼개는 것은 6학년 "넓이를 부분으로 나눠 구하기" 전략입니다.
6.G.A.1Identify Subproblems가운데 똑바른 정사각형의 넓이는 3 × 3 = 9.
정사각형 넓이 = 한 변 × 한 변, 3학년 넓이 공식 그대로입니다.
3.MD.C.7Identify Subproblems각 직각삼각형은 두 변이 3과 1이라 넓이 ·3·1 = , 네 개를 합치면 6입니다.
두 직각변이 b 와 h 인 직각삼각형의 넓이는 bh — 6학년.
6.G.A.1Identify Subproblems조각을 더하면 9 + 6 = 15, 답은 (C).
겹치지 않는 부분들의 넓이를 합하는 것은 3학년 "넓이의 가법성" 입니다.
3.MD.C.7Identify Subproblems그림부터 그리면 답이 보입니다 — 기울어진 정사각형은 3 × 3 정사각형 하나와 작은 직각삼각형 4 개로 쪼개지고, 그 다음은 6학년 "넓이를 부분으로 나눠 구하기" 만 쓰면 됩니다.