경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2024 · #24
학년 6 geometry-2d
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AMC 8 2024 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
작품은 두 큰 산 모양 삼각형이 겹쳐진 합집합이므로, 먼저 도구 #1 그림 그리기 로 각 산의 안쪽 변을 땅까지 늘려 봅니다. 그러면 두 개의 완전한 45-45-90 큰 삼각형이 작은 거꾸로 된 45-45-90 삼각형에서 겹치는 모습이 보입니다. 도구 #7 작은 문제로 쪼개기 로 문제를 큰 삼각형 두 개 + 겹침 한 개의 세 가지 친근한 넓이로 나눕니다. 산의 밑변을 높이에서 구할 때는 도구 #9 더 쉬운 문제로 줄이기 — 작은 단위 산을 그려 보면 45° 경사는 "오른쪽으로 1, 위로 1" 이므로 밑변이 꼭대기 높이의 두 배라는 것이 보입니다. h² = 25가 나오면 도구 #6 추측하고 확인하기 로 h = 5를 바로 찾고, 객관식이므로 도구 #3 가능성 지우기 로 √(2)가 들어간 선택지나 다른 후보들을 모두 배제합니다.
경사를 바닥까지 늘리기
각 안쪽 변을 땅까지 늘리면 두 큰 삼각형이 작은 삼각형에서 겹칩니다. 그래서 왼쪽 + 오른쪽 - 겹침 = 183.
삼각형으로 도형을 합치거나 쪼개서 넓이를 구하는 것은 6학년 기하의 핵심 표준입니다.
작품의 넓이는 왼쪽 산의 완전한 삼각형 넓이에 오른쪽 산의 완전한 삼각형 넓이를 더한 뒤, 두 삼각형이 겹치는 부분의 넓이를 뺀 값과 같다.
▸ 왜?
작품은 두 완전한 삼각형을 겹쳐 놓은 것과 정확히 같아서, 두 넓이를 그냥 더하면 가운데 겹친 부분이 두 번 세어지므로, 그것을 한 번 빼면 작품의 모든 부분이 정확히 한 번씩만 세어진다.
▸ 왜?
작품은 두 삼각형의 합집합이며, 빈틈도 겹침도 없이 왼쪽만의 부분, 오른쪽만의 부분, 가운데 겹친 부분의 세 조각으로 나뉘므로, 그 넓이는 이 세 조각을 더한 것이다.
▸ 왜?
왼쪽 삼각형은 왼쪽만의 부분에 가운데 겹친 부분을 더한 것이고 오른쪽 삼각형은 오른쪽만의 부분에 가운데 겹친 부분을 더한 것이므로, 두 삼각형 넓이를 더하면 작품 전체에 가운데 겹친 부분이 한 번 더 얹혀 있어 그것을 빼야 한다.
높이로 밑변 구하기
각 산은 직각이등변삼각형이라 밑변이 꼭대기 높이의 두 배입니다: 왼쪽 밑변 = 16, 오른쪽 밑변 = 24.
45° 라는 각을 알아보고 그림에서 "옆 거리 = 위 거리" 를 읽어내는 것은 4학년의 각도 단원에서 다루는 기능입니다.
4.MD.C.6Solve An Easier Related Problem두 삼각형 넓이 구하기
각 큰 삼각형은 밑변 × 높이 ÷ 2로 넓이를 구합니다: 왼쪽 넓이 = 64, 오른쪽 넓이 = 144 제곱피트.
1/2 · b · h 공식으로 삼각형의 넓이를 구하는 것은 6학년 기하에서 정확히 다루는 표준입니다.
6.G.A.1Identify Subproblems겹친 부분을 h로 나타내기
겹침은 높이 h, 밑변 2h 인 거꾸로 된 직각이등변삼각형이라 넓이는 h² 입니다.
더 작은 겹침 부분에 같은 삼각형-넓이 논리를 다시 쓰는 것은 도형을 쪼개거나 합치는 6학년 표준에 해당합니다.
6.G.A.1Solve An Easier Related Problem포함-배제 식 세우기
64 + 144 - h² = 183에 대입하고 정리하면 h² = 25.
64+144 이나 208-183 같은 자연수의 덧셈·뺄셈은 4학년의 여러 자리 수 계산입니다.
4.NBT.B.4Identify Subproblemsh 구하기
h 는 양의 높이이므로 h = 5 피트, 즉 (B). √(2) 선택지는 h² = 32, 50이라 탈락.
5 × 5 = 25 같은 곱셈구구는 3학년 곱셈 기본 사실입니다.
3.OA.C.7Guess And Check이 AMC 8 문제는 사실 6학년 때 배운 삼각형 넓이 생각만 알면 풀려요!
- 경사를 바닥까지 늘리기
- 높이로 밑변 구하기
- 두 삼각형 넓이 구하기
- 겹친 부분을 h로 나타내기
- 포함-배제 식 세우기
- h 구하기
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